阿福道：“张老师说了一个非常现实的问题，我在《有效学习方法》中强调了一个好的班级气氛是取得很好教育成绩的重要前提，那么我们应该怎么样才能有一个良好的班级气氛呢？我把这个问题分解成几个方面来解释，一、有一个明确的班规，任何事件，只有在明确制度的情况下才能公平公正的处理，才能让人明白什么是对什么是错，什么事可以做什么不能做。所以，我们学校也好，班级也好，首先要拿出一套恰当的管理规定，这是树立有效班级气氛的前提。二、有一个公正严明的主持人，有了好的制度，实施也很重要，这就要求我们老师或者我们指定的管理者要有公正严明的态度，既要大方向上的一视同仁，也要适当照顾弱视群体，这是树立有效班级气氛的保证。三、在班级内部搞竞争机制，可以采取分组的手段，让各组之间在各方面比较竞争，明榜公布各项结果，使学生有集体荣誉感，有竞争意识，有进步意识。这样的班级才能真正树立有效的班级气氛。这个问题就回答到这里。谢谢!”
掌声跟着掌声，一个时时间很快过去，但等着提问的人还有很多，在马厅长的示意下，严主任延长了十五分钟，等阿福回答完最后一个问题，严主任上台说：“由于时间关系，本次答疑至此结束，我看到还有很多同志有很多问题，大家可以在今后的工作学习中继续跟缪福同学一起探讨。下面进入下一个环节，首先有请教育厅常务副厅长庞龙同志发言。大家欢迎!”
在主席台就坐的庞副厅长正了正身说：“各位领导，兄弟单位的同仁们，以及各位老师，大家好，前二天的会议呢我没有参加，但我看到了缪福同学的发言稿，我看到稿子时感到非常震惊，我想知道到底什么样的学生能写出这样的文章，所以今天我来参加这个答疑会，看完了缪主同学的答疑会，我更惊讶了，缪福同学写了《有效学习方法》这本书，他不但写了一本书，在刚才的答疑中，他更让我们看到了他的深思熟虑，看到了他的有条不紊，看到他的胸有成竹，是的，我想缪福对他的教学理念有相当深刻的认识，我想现在没有任何一个人会怀疑这本书确实是他写的，虽然看上去非常不可思议，起码我知道哪怕在他五倍十倍年纪时的我也不能写出这样一本书，缪福让我们相信天才的世界我们不明白，但，我们不需要明白天才，我们只要明白《有效学习方法》这本书，现代教育进入了八十年代，在这个改革开放大旗正准备挥舞的时候，我们的教育是不是能跟上形势？是不是可以顺应时代的发展跟上社会前进的步伐？是不是可以改掉那些教育的弊端，让我们的教育事业更上一层楼？《有效学习方法》这本书在一定程度上给我们指引了方向，我们所有的教育工作者都应该感谢缪福同学，正是因为有了缪福同学，才有了《有效学习方法》，正是有了这本书，我们才知道，原来教育还能这样教。近期我们看西方教育学专著，我发现了很多思想和我们旧有的教育观念有些冲突，有些人就说，中国的教育太落后了，我们应该全搬西方的教育方式，也有人还沉浸在昨天的成绩中，不愿意作出改变，但时代的脚步是不会随着某个人的阻碍而停止的，我们要发展，要壮大自己的教育事业，就要作出顺应时代发展的改变。而《有效学习方法》这本书让我们知道，不需要全搬西方，我们也能有自己的教育理念，有自己的教育手段。昨天我听到有人议论，说我们对一个学生的一本作文就如此重视，实在题大作，真的是这样吗？我看有这些观念的同志是很危险的，他们没有看到我们的教育是如此迫切的需要进步，对我们来说，一年一个月乃至一天我们都耽误不起，因为全省上百万中学生在等着我们的教育作出改变，我们不能再沉醉在昨天的荣耀光环中，想想那些天天辛辛苦苦来上学却因为老师的教学方法不对，什么也没学到的学生们，同志们，我们的学生来上一次课不容易啊!很多家庭是卖了自己家所有人的口粮来上学的，有的学生每天要走几十里山路才能到达学校，而我们却因为老师不能正确的引导教育学生，而白白耽误了学生几年的光阴，我们的良心何在？面对着如此严峻的教育形势，我们还能自欺欺人吗？所以我们必须明白，教育改革势在必行，而且刻不容缓!我相信正是有了缪福这样的先行者，我们的教育还是有希望的，我们必将在新时代背景下取得又一场胜利。我的话完了!”
接着又有几位领导发言，大家都高度赞赏了《有效学习方法》这本书，认为这本书值得推广，最后教育厅马厅长说道：“同志们，各位老师朋友们，会议开到现在已经将近三个时了，我看到大家仍然在踊跃发言，我很欣慰，刚才庞厅长和各位领导都对缪福的《有效学习方法》给出了很正面的评价，我也有同感，不瞒各位，我知道这本收的时候还十几天前了，那时，江苏人民出版计的吴社长找到我，他说他手上有了一本能开山立派的巨著，是关于教育的，我当时很是吃惊，又听说这是一个六岁孩写的时候，要不是我深知吴社长的为人，我差点以为他在拿我开玩笑，第二吧，我就拿到了这本《有效学习方法》，凭吴社长说的开山立派这四个字，就要好好的读，这一看就是好几个时没动，真的是好书，这里面的关于教育的很多天才的想法，让我们这些从事了一辈子教育的人都汗颜，我不禁问自己，为什么我们这些一生都在做教育的人不如人家一个六岁大，只教了几个月学生的人呢？是不是所有的教育者从盲从于原来的教学模式，一代一代的这样墨守成规？又或者是假如有了我们中间有了不一样的，我们的一些同志就会把他打成异类，彻底消灭他，让他按照我们原来的方式来呢？我仔细看了《有效学习方法》，我感觉这本书里有很多观念并不是很难想出来的，或者我们只要认真反思，稍微化一点时间去研究，我们应该早就得到这样一本书了，可为什么最后只能让一个只参加教育几个月的工作者发现了呢？是的，这就是我今天要讲的重点，我们很多同志已经被围困在一个框架中，他的四周都是条条框框，他被紧紧关在这个旧制度，旧观念中，可能他知道某些不好的问题，但他从没想到去改进，只是盲从，变成维持旧观念，旧思维的一份子，同志们，刚才庞厅长说得好啊，我们应该清醒了，不要再沉睡在过去的时光中，我们这代人有我们这代人的责任，教育不能还维持在原来的模式，我希望我们大家通过这次活动能够意识到教育改革的必要性，紧迫性，大到一个国家，到一个家庭，教育始终是头等大事，只有教育发展好了，一切进步才有了持之不断的动力，才有了可能。我今天看到了很多同志争先提问，这说明了什么？说明我们已经有同志走在前列，他们已经开始求变，他们知道变则通。这很好，我希望从今天开始，大家都行动起来，从自己做起，改变教学观念，改变教学方法，提高自身素质，教育好每一个学生，让教育的作用完美的体现出来!最后我想再对缪福同学说一句谢谢，谢谢你的书!我的话讲完了。”