飘天文学 > 重生珊瑚 >第四十一章 把一只“蛤蜊”培养成大学生,想想就特么刺激
    胡晓山以前不怎么喜欢说话,当然,也分跟谁。

    有道是“酒逢知己千杯少,话不投机半句多。”

    要是谈得来的人,他倒是也能滔滔不绝地说上半天;可要是不待见的,连个“呵呵”都懒得说

    除此之外,最主要的还是嫌麻烦。

    “多说话有什么好的又累又麻烦”

    这句话胡晓山不止说过一次。

    通常来说,虽然他比蜃女这样单字蹦或双字蹦要强一点,但也是惜字如金。

    除了和父母、弟弟,再就是楚楠他们这些投脾气、投性情的朋友、兄弟说话多一些,他一般也就是敷衍了事,或是直接以“呵呵”作为结束语。

    而这种“神识传音”的方式,既不用张嘴,也不用换气,就这么直接把一段想法“抛”过去。

    简直不要太方便快捷省力气

    就连嫌说话费事的胡晓山,竟然也变得有些唠叨

    按照人类的正常语速,一分钟二三百字差不多了,但“神识传音”,却并没有这种局限。

    如果想,甚至可以像用威信、qp之类的聊天软件一样,直接就将一两千字“发送”过去。

    而且,不只是“说”的一方可以这么省时省力,“听”的一方也可以“秒懂”

    即使是几百上千字,也是瞬间就能清清楚楚、明明白白地知晓其中的内容,就像逐字逐句地读过一般。

    如此一来,交流起来简直不要太省时省力

    除了可以传递信息之外,“神识传音”还可以附带丰富的语气、语境、情绪等因素,甚至还能包含图片和影像

    这其实就是通过磁场、脑波或是其它什么神秘的、特殊的“介质”,实现信息传递的一种方式吧

    不得不说,这种交流方式简直太特么好了,说是最好的也不为过,而且,还没有之一

    高科技

    宇宙飞船都追不上

    可是,这种交流方式好归好,但也要有足够的智商和词汇量才行,比如现在的蜃女,不是它不想多说,而是不会说啊

    以前,胡晓山看过许多武侠小说、电影,什么灌顶、传功之类的,一直都觉得神乎其神,好像是多么了不得的事情似的。

    如今看来,只不过就是将那些功法秘技通过神识传递过去,顶多了,再在接受灌顶之人的识海里留下一番烙印就和那些小太极图一样。

    就好像发信息、发邮件似的,“咻”地一下就过去了。

    也不是什么大不了的事情啊

    蜃女掌握的词汇量简直太少了。

    少到连“死”都不知道是啥意思。

    呃呃呃

    “对呀既然神识可以沟通,我为什么不试试给蜃女传输一些知识过去”

    “只要它掌握的词汇量够大,懂的事情够多,沟通起来也可以少些障碍啊省得像现在这样,一个字一个字地往外蹦。”

    “而且,我现在动不了,都没有个消解烦闷的法子,找个聊伴也可以消磨一些时间。”

    “对就这么干了”

    “”

    想到这里,胡晓山立刻就开始组织内容,想要给蜃女来个“神功灌顶”

    “给它传点儿什么好呢”

    对于当老师,胡晓山其实是很有经验的。

    由于家里经济条件不太好,胡晓山在上大学期间,一直都瞒着家里兼职做家教。

    从小学一年级到高中三年级,只要有人找,他就爽快地接。

    他虽然平时话不多,但在教授知识时,却是极有耐心,知无不言、言无不尽。

    而且,他不仅认真备好每一次课,还特别用心地将课讲得生动有趣。

    很多时候,学生都是在笑声中度过的。

    不过,看似两个人在说笑,但讲完知识后,学生却发现几乎所有的练习题都已经会做了。

    即使有个别问题还弄不懂,胡晓山再稍微点拨一下,也就可以茅塞顿开了

    为了做好家教,胡晓山在大一时就把小学到高中的所有知识都好好梳理了一遍。

    还好好地研究了一番教育学和心理学,把各个年龄段的心理特点都摸了一个透。

    不夸张地说,无论让他去带小学一年级刚入学的孩子,还是高三毕业班的任何一个学科,他都可以教的呱呱叫

    虽然做家教占用了他的一些时间,但能自立更生,胡晓山也是蛮有成就感的。

    而且,他也不会耽误自己的学业每次给学生补完课回来,他都会开个夜车,把“超支”的时间再抢回来

    前思后想了好一会儿,胡晓山觉得啥啥都想教给蜃女。

    不过,看着面前这个小不点儿,他却不由得有些犹豫它的个头儿才这么大,小脑袋更是比绿豆也大不了多少,这么大点儿的脑容量,能装进去多少东西

    要是一不小心灌输得太猛,别再对蜃女的神识造成什么伤害。

    毕竟,他可没给人传过功、灌过顶,贸然施为,说不定会有些危险。

    “我就这一个蜃女,还是小心为上。”

    “先拿别人做个试验吧,虽然有点儿不厚道,但也是没办法的事。”

    蜃女很重要,它所能施展的蜃境,是保证胡晓山安全的一道屏障。

    所以,他会最大程度地保护蜃女,不让它受到任何伤害。

    而对其进行“灌顶”,或者说是一种特殊形式的“教化”,其实也并不是迫在眉捷。

    如果事不可为,他便会想其它办法,比如一天一节课,从小学一路讲到初、高中

    只不过,那样可就麻烦了太多,毕竟,把一只“蛤蜊”培养成大学生,想想就特么刺激

    退出小黑空间后,胡晓山直接找了一只离它最近的珊瑚虫“路人甲”简称珊瑚虫甲。

    虽然这是他的“第一邻居”,但其重要性却明显远不如蜃女。

    当然,也不如小皮和小蟹。

    而且,这些只会“吃啊怕啊摇啊摆啊”的珊瑚虫,严格来说其实都算不上有什么灵智,也就有一些生存的本能罢了。

    所以,用它做实验,胡晓山并没有什么心理负担。

    “先灌输小学一年级上半年的语文知识,信息量不大,应该没什么问题。”

    “要不再少点,先拿两个单元试试吧。”

    “这也是一条性命,越稳妥越好。”

    “”

    打定主意后,胡晓山再次梳理了一下精选出来的这部分知识,并且把能删减的内容都尽量删减后,这才打出了一个小太极图,烙印在了珊瑚虫甲身上。


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