金川河畔，一艘艘粮船在这里停泊，数以百计的伙计扛着粮食送至粮仓，在粮库大使骂骂咧咧地抽查下，送至不同的仓库。
因金川门外粮仓是京师最大粮仓，船来船往，客来客走，一年到头多是繁忙之地，原是贫困人家的位置，在商业的推动下，俨然成为了一个小镇。
伙计口渴了，累乏了，就会去不远处的黄夫人茶楼里喝完茶，歇歇脚，实在是困得紧，还可以去茶楼前的长椅上躺上一躺，舒坦。
寻常铺子可不敢挂“夫人”的名号，像是隔壁的王婆鞋铺，隔壁街的刘大娘饺子铺，在金川门外敢以“黄夫人”为名的店铺，只此一家。
“花娘，上茶。”
“来嘞。”
黄夫人花娘提着茶壶，笑盈盈地上前，快满时停了下来，将茶壶放在桌上：“刘大哥，这年关了也不休息休息？”
刘白拿起汗巾擦了擦额头的汗：“可不敢歇着，粮仓得早点补到八十万石。今年凤阳、苏州遭灾，朝廷又动了大军，这粮仓可是空了许多，当时粮价涨的时候，你不也少吃了几碗米？”
花娘陪笑：“也是，有了这粮仓，京师的米价就涨不起来。”
“是啊，娘的老天爷不给脸，咱就得自己争一把。”刘白喝了一口茶，劝道：“话说你家啥时候开炉灶，我们可盼着在这里吃饭呢，大伙说是不是？”
“是！”
一起的伙计起哄。
花娘呵呵笑着，说：“等着吧，元旦就开。”
“娘。”
黄莺喊了一声，拉着朱允炆的手走了过来。
花娘见是朱允炆，知他不喜欢在微服私访时暴露身份，便微微欠了欠身，算是行礼，迎上前招待。
“路过这里，讨碗茶喝。”朱允炆和煦地说着，然后看了看一旁的解缙、杨士奇，道：“来吧，这里的茶水虽不比你们平日喝的，却也别有一番味道。”
解缙随朱允炆落座，对花娘道：“那可要好好品尝品尝。”
黄莺坐在朱允炆一旁，将倒置的茶碗翻了过来，对花娘道：“娘，杨先生夸我冬考不错呢。”
“那要好好谢谢杨先生。”
花娘感激地看了一眼杨士奇与朱允炆。
黄家能有现在，全赖朱允炆的支持，若不是黄九二在司礼监经厂当匠人遇到朱允炆，若不是皇宫浣衣局革制，若不是朱允炆微服私访到了黄家，花娘不知道现在家中会过得如何。
现在一切都挺好。
大儿子黄二斤在中华书局当了管事，分管着几家分店呢。二儿子黄二月在京师初等学院，因为成绩优秀，已经进入小四堂，再有个两年，就可以考取国子监的下三堂了。
女儿黄莺也送到了初等学院，学几个字不吃亏，反正家里的活她也帮衬不了多少。
朱允炆对解缙、杨士奇说道：“这位花娘原是外浣衣局的管事，每个月还是有些积蓄，只不过为了照顾母亲，硬生生辞了，回家门口开了茶楼，念在她勤勉孝顺的份上，收了他们家一篮子蔬菜，给他们写了个牌匾。”
解缙知道这回事，在黄夫人茶楼刚刚出来的时候，应天府的衙役就曾找过黄家的人，他们说是建文皇帝亲笔写的，气得直哆嗦，认为这家人撒谎，结果深挖了下，吓得直哆嗦。应天府府尹还希望内阁给朱允炆捎句话，题字记得留名啊……
花娘带着黄莺忙去了，朱允炆也不需要多少招待，对解缙、杨士奇说：“今年收成还是不错，虽然有些地方遭了灾，但江西、湖广、四川、山东、河南多是丰收，北直隶的移民种植的棉花收成也不错，已经被商人、布政使司、都司所采购，相信他们能过个安稳的年。”
解缙品茶了下茶水，满意地点了点头：“看张昺与各地文书，亩产棉花在八十斤至一百五十斤不等，即便如此，有些农户也是因此彻底站稳了脚跟，家里殷实多了。”
朱允炆看向外面的行人，道：“北地天寒，棉花可短缺不了。可棉花不是粮食，终归解决不了肚子问题。”
解缙见朱允炆有些担忧，便说道：“北面冬麦已种了下来，听说还有瑞雪覆地，想来明年是个好年景。百姓家家户户预留了三至五亩地，准备来年耕作棉花。”
朱允炆将茶碗放下，看向杨士奇：“到京师的有多少人了？”
杨士奇从袖子里拿出一份名册，递给朱允炆：“有些先生路远，抵达京师怕要到国庆后了，眼下抵达京师的，只有三百五十人，主要是南直隶、江浙、江西等地的教谕、训导与教书先生。”
“北平社学的训导还没有到吗？”
朱允炆问。
“还没有，北平布政使衙门那边考虑到路远天寒，额外拨了钱粮，以马车送来，想来应该快了。”
杨士奇平和地回道。
朱允炆翻看了下名册，说：“国子监务必招待好他们，开年之后，需要听听他们的意见，眼下社学看似办得红火，可总听闻存在不少问题，若不解决，文兴之路怕是难啊。”
解缙似乎意识到什么，不着痕迹地说：“朝廷还需要在社学上投入更多钱财啊。”
朱允炆严肃地点了点头：“安南平定，马哈木臣服，哈什哈蛰伏，阿鲁台休养生息，明年应没有什么战事，腾出来一笔钱，应该用在教育上。”
解缙与杨士奇凝重地点了点头，朱允炆的意思很明确，建文三年虽然是教育大兴元年，但这一年事太多，教育的事也没办好，在建文四年继续以民生与教育为主。
“教材的事必须早点确定下来，形成统一的教材，这对于教育推动有好处，尤其是社学级的教材，不可唯启蒙读物，不可唯儒家一言。”
朱允炆指示道。
杨士奇认真地听着，回道：“国子监正在研究编纂社学教材，初等学院的先生也参与其中，待各地先生抵京之后，国子监会组织他们进行讨论，以确定社学教材。”
解缙给朱允炆续了茶，在一旁说：“社学教材不同国子监，还是多听听地方社学训导与先生的合适一些。”
国子监眼下虽然设定了下三堂与上三堂，但毕竟专注的还是中等、高等教育，让他们直接写初等教材是有些为难了，思维上的认识很容易让定位太高，让社学教材成为中等教材的弱化版，不适合社学，尤其是不适合没有任何根基的学生。