听着还行,不过这事还得征求当事人的意见。

    “要不要体验一下?”

    陆衡将视线投到扒在自己腿边的两只团子身上。

    枝枝也不知害羞个什么劲儿,支支吾吾的,埋着小肥脸没有明确的回答。倒是斯一比较干脆,点点头,便拉着恶龙幼崽的小手走进了教室。

    为了不影响孩子们上课,陆衡婉拒了课堂旁听的邀请,外面也只留一台摄影机安静地录制

    斯一和枝枝两人手拉手走进课室,见到新同学,班上气氛顿时活络了,小朋友们的视线全集中在他两身上。

    “她好小是不是3岁了。”

    “3岁应该去幼儿园呀,我们班都是6岁以上的。”

    “和我妹妹一样小,好可爱鸭。”

    “那个是她哥哥吧,为什么是蓝色头发,好像卡通片里面的人物”

    孩子们窃窃私语,小声议论,眼里满是好奇和探究。

    小朋友也有属于自己的审美,毕竟新来的两个小同学长得真是太好看了,第一眼就很想和他们交朋友。

    团子在玄山胆儿还挺大,但第一次进入人类幼崽小集体却有点点害羞,小同学和她说什么都只敢点头或小小声回答,完全没有了玄山“小霸王”的气焰。

    善解人意的老师将枝枝的困窘看在眼里,于是想出了个折中的解决办法。

    “哎呀,我这恰好还有几套小校服,你们去把它换上吧,换上之后同学就不会一直盯着你们看啦。”

    小同学的围观都是善意且单纯的,只要穿上和他们了一样的衣服,那无论在班上还是走在校园,都不会招来那么多打量的目光。

    事实也确实和老师说的一样,两只小团子换好衣服出来,班上同学对他们的好奇就下降了,而且还自然而然地把他们归作同班同学。

    除了夸夸长得好漂亮以外,再没了刚才那样的围观行为。

    闹哄哄的教室此时终于安静下来,枝枝和斯一被安排在了中间的空位上,两人排排坐在小画板前。

    “不是说会教人认字和学算术吗?”

    趁着老师转身在黑板讲课的间隙,团子突然缩着小脖子悄声问道。

    “这是兴趣班呀,开学才学那个的,拼音、笔画、写字、算术、还有英语字母,开学要学的可多可多啦,现在只用画画”

    没等斯一解释,旁边一个扎着单马尾的小女孩便凑过来,积极地回答了枝枝的疑问。

    “啊!我知道了,你就是电视上那个陆枝枝吧!参加节目的那个!”

    两个小女孩交头接耳小声聊着,坐在斯一后面的一个男孩子突然猛地拍桌,站起来指着枝枝大声嚷道。

    “我姐姐超喜欢你和你哥哥!天天在家里大喊大叫呢!”

    “你以后会来这里上学吗?我得回家告诉我姐姐!”

    原来是小明星呀,小女孩见状,也将手手搭在枝枝手上,关切地问道:“枝枝你会来这里上学吗?你好可爱,我想和你交朋友。”

    贵族学校有童星过来不奇怪,但每次有新同学来听课,这帮小家伙就激动得不得了。

    老师:

    “孟新、斯一、陆枝枝、陈小桃你们几个,课堂上不可以大声喧哗,专心上课哦,有事情可以放到下课聊。”

    整顿好纪律,绘画课开始了,小朋友听话地乖乖坐好认真听讲。

    教学经验丰富的小林老师不采用模板教学,在创作环节格外注重培养孩子们天马行空的想象力,以及表达内心的能力。

    接下来的随堂小作业是《喜欢的小动物》,她会先让孩子们自由创作,然后再一个个帮忙修改、点评,最大限度地帮孩子们保留创作特色。

    得到老师的指令后,孩子们叽叽喳喳地讨论了一阵,然后便纷纷拿起画笔调色盘,安安静静地进入到画画环节。

    毫不意外,枝枝最喜欢的动物是小恶龙,恰好斯一也画了个抽象的大恶龙,两人互相看看对方的画,不禁哈哈大笑起来。

    两只小团子最先画好,按捺不住小朋友特有的活泼好动,开始四处走动去偷瞄其他小朋友画板。

    原来大家喜欢的都是小鸡、猪猪、鸭鸭小脑斧、大狮子、小笨象这些动物呢。

    “画的真好,像真的小黄鸭一样。”

    一堂课的时间下来,枝枝已经和同学熟络了不少,几个小不点还能聚在一块点评对方的画。

    “谢谢,你的小龙也好可爱,胖胖的,我真想摸摸它。”

    枝枝的画受到大家的夸奖,但一千个观众一千个哈姆雷特,总有人持有不同的意见。

    班上一个小朋友就特别不能理解新同学的画,于是气呼呼地拉来老师当裁判。

    “林老师,这个世界上没有恶龙吧,你看枝枝和斯一画的,根本不对”

    “而且电视里的恶龙都是坏的,会抓走公主!枝枝居然喜欢坏龙!”

    都是坏龙?!

    突然被人这么说,恶龙幼崽当然不干,当即叉着手手跺脚反驳起来。

    “才不是,恶龙又不是全部都坏,还有很多好恶龙呀,我和斯一画的都是好恶龙!”

    “你都不知道的!”

    眼看着孩子们要吵起来了,小林老师赶紧过来圆场。

    说实话,带了这么多年学前班美术,让自己眼前一亮的作品少之又少,今天枝枝和斯一的能算一个。

    且不说画的像不像,只要孩子能充分地发挥想象力就是好的,创作不能局限于现实生活里见过的,这点非常值得表扬。

    “不要吵架哦,老师已经看过你们的画啦,大家都完成得很不错。”

    “可是小辉,我们谁都不知道这个世界上有没有恶龙呀?你不能这样去否定别人的作品,斯一刚刚还夸你的小脑斧帅气呢~”

    “而且画画可以创作出这个世界上没有的东西,老师希望大家都能开动脑筋,把自己想象的世界画出来。”

    儿童教育不是件容易事,既要在事情中把道理讲明白,端水工作也要做好。

    经过老师的一番调解,枝枝最终和那位小同学达成了和解。

    小学鸡吵架这种事怎么少得了凑热闹的网友,弹幕又欢快地刷起来了

    [我实名支持枝枝,今天就算天王老子来了,恶龙也是好恶龙!]

    [就是,枝枝画得多可爱啊,想不到学前班就有杠精]

    [来人,把我跺了给恶龙助助兴,反正枝枝说什么就是什么,我是枝枝的“脑残粉”!]


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