他本以爲林啓明的血最多隻能初步滋養哪些處於半死狀態的蠱蟲的，哪知一滴血竟然將所有的蠱蟲都喚醒了，完全已經超出了自己的要求，先是喫驚，再是激動，一口就許下了要將自己所學全部傳給林啓明。
“巫術分爲白巫術與黑巫術，白巫術是用來治病救人祈求福佑的，而黑巫術則是用來害人殺人的。”
“外公學的是白巫術吧。”
“嗯。”葛赤三說完之後又道:“我學的大多都是用巫毒救人之術，雖然是救人之術，但可以也害人，今日我傳與你之後，希望你不要迷失本性，用巫毒害人，要知道害人者終是害自己。”
是藥三分毒，白巫術是用巫毒就人，那巫毒的毒性更大，要用來殺人的話可以是人分分鐘命喪黃泉。黑巫術大多詭異，都是用來取人性命，但只要用的正，一樣也可以救人。
只不過學黑巫術的人大多都是奔着害人而去，不然他怎麼會選擇學習常用來傷人的黑巫術而不學救人的白巫術呢
“姥爺我知道，巫術好比一把雙刃劍，心正之人用來救人救國，心邪之人卻用來濫殺無辜。”
“你能明白就好，我知道你是一個好孩子，但我怕”葛赤三話還沒說完，林啓明就明白了葛赤三的顧慮，於是說到:“姥爺你放心，我不會的。”
葛赤三的顧慮其實是怕林啓明因怨恨而用巫毒之術去傷害他自己的父親，到頭來害人害己，悔恨一生。
林啓明心中沒有怨恨，他知道自己的母親都不怨恨，又是上一代人的事，自己又何必怨恨一個和自己只有血緣關係的陌生人，他心中有的只是一道坎，一道難以跨越的坎。
“巫術看上去詭異萬分，其實也是有跡可循，大多數都是借用的巫毒。毒分三類，動物之毒，植物之毒，金石之毒。一般巫師運用的動物之毒多爲直接驅使動物，稱之爲蠱。而植物之毒多爲液體，金石之毒多爲粉末”葛赤三一一解說到，說完之後又面容得意的說到:“其實動物之毒、植物之毒和金石之毒可以相互發生化學反應，從而產生一些更爲獨特難見的毒。”
“化學反應”
“怎麼你覺得姥爺是古董，不應該知道化學反應。”
葛赤三青年的時候是名牌大學畢業，只不過由於家庭成分不好，加上自己又喜歡倒弄一些巫毒之術，所以他纔沒有好的單位要他，他只好回家務農。
不要說化學這一門學科，其它的數學、地理、物理也是對其有相當高的研究。
葛赤三也是一位天才，他並沒有師傅，只不過得了一本巫術殘篇。他利用學習過化學與書上的知識相結合，用科學的方法研究巫毒，所以他纔在沒有外人指點的情況下走一條不同的巫毒之路，成爲一代巫術宗師。
宗師，並不是說你有多厲害就能被稱爲宗師，而是開創一種流派的人都可以被稱爲宗師。葛赤三將巫毒與科學相結合，他當然能被稱爲宗師。只要他能給將自己的所學所會傳授出去，發揚光大，他就是一位大宗師。
“毒也是物質，不同的毒由不同的物質組成，物質與物質之間會發生變化，這種變化產生的可能是更毒的物質，有可能產生的是無毒有益的物質，也有可能在變化過程中就失敗了，產生的是一些無用物質。”
他把手中的筆記本傳遞給了林啓明，說:“這上面記載的都是我的心得，你有什麼不懂的可以問我。”
葛赤三將化學與巫毒相結合，通過自己的常年實驗，他總結了許許多多的經驗，將這些經驗寫在了一個小本子上。
這個本子就是一般的筆記本，但裏面的知識卻價值千金。
林啓明接過筆記本，翻開面殼，裏面的紙張雖然很完整，連一道摺痕都沒有，但紙張泛黃，所以這個筆記本有一些年頭了。裏面密密麻麻的寫着各種毒的名稱與用法，還有蠱蟲的培育方法。
本來林啓明以爲自己會看不懂，但裏面有許多毒的用法都用化學的方式解釋的清清楚楚，而培育蠱蟲的方法則是用的生物學，林啓明用自己所學學的化學與生物知識就能大概的看懂三四層，如果給他一定的時間，他一定能看懂更多。
“這本是我早年機緣巧合得到的，我最初的巫毒之術就是在這本書中學的。這本書只是一本殘篇，裏面記載的大多都是各種奇聞毒物，並沒有多少使用方法。”葛赤三說到，說完之後又說:“今天我把這本書傳給你，算做我把巫毒之術正式傳給你。”
這本書基本上已經被葛赤三研究透了，他把這本書傳給林啓明只是一個象徵意義，就好像收親傳弟子之後會把門派的鎮派之寶傳給徒弟一樣。
林啓明接過書，說:“姥爺你放心，我一定會認真學習，不會讓你的心血失傳的。”
“沒有必要那麼認真，就當作學一門防身的功夫。”葛赤三呵呵一笑，說完之後又說:“你戴的那個吊墜正是和這書一起發現的，想必那是白巫師用來祈福的，所以一直讓你佩戴保你平安。”
林啓明發現了那吊墜的異變，他不知是何原因，所以並沒有把那是告訴葛赤三。
葛赤三又與林啓明講了許多，但最多的不是巫毒之術，而是告訴他人不應該因爲眼界而侷限，應該學會從各個方面思考問題。一旦想到了什麼就應該馬上去實踐，看自己的想法究竟是對還是錯。如果錯了就要思考自己爲什麼錯了，是哪裏錯了。
葛赤三傳給林啓明的不止是巫毒的使用方法，更多是如何自己學習創新巫毒的使用方法，所以教的不是知識，而是傳授的一種理念。
最好的教育不是教知識，而是教理念。
葛赤三因爲家庭成分和各種原因沒能留在城裏工作，而是一輩子窩在大山中，爲了家庭也很少出山與外人交流，就是一普普通通的農民。但他有一顆求知心、創新心、實踐心，更知道如何教育晚輩。
如果他一直留在大城市裏，教書的話一定是一個大教育家，做科研的話一定會是一位大科學家，不過這一切都只是假如。
他們兩人聊得很晚，最後葛赤三將瓶子的蠱蟲給了林啓明，告訴他如何用自己的血餵養，將其培育成爲自己所用的蠱蟲。