甚至自己的思維思想還會被所觀想的東西同化。
比如林啓明之前觀想大藥菩薩，他的思維思想就會受到大藥菩薩的影響，如果不是林啓明早早的自創n，同時發現修行修心，不然此時的林啓明早已經不是林啓明瞭。
那位學生闡述了所觀想的事物與自身心理的影響，選擇觀想的事物最好是與自己的思維思想理念等接近。
這樣自己的思維思想至少不會出現混亂，墜入魔道的可能性就會小許多。
他還有舉例說明，比如一個人學習儒道，心有正念，那觀想正氣歌，其精神力中就會演化出一股正氣，對自己心中的正義之道也會越發的堅定。
最後凝聚出浩然正氣。
雖然這位學生所寫的還不夠完善，但林啓明也收穫頗多。觀想之時不應該老師教什麼就觀想什麼，就應該這樣靈活變通，找到合適自己的觀想之物。
林啓明看了最後的署名，將其名字記住。
林啓明看了一些學生所寫的修行心得之後，他便開始將自己的修行經驗等輸入電腦中。
將其分出等級，供給學生們翻閱。
這時那位女學生悄悄的走到林啓明的背後，林啓明念頭稍微一動，就感知到有人靠近自己了。
林啓明即刻關閉頁，轉頭看着那位女學生。那女學生剛好與林啓明雙目對視，她突然覺得自己被一股特殊的力量籠罩，心頭一顫，不由自主的退後幾步。
林啓明問到：“同學，你有什麼事嗎”
那女學生心跳加速，臉頰變得通紅：我這是怎麼回事，爲何會心生懼意。
這位女學生本就來自修行家族，她的心理境界並不低，平時她對着那些老師也不會有現在這麼強烈的情緒波動。
“你叫我同學，你說呢”林啓明並沒有直接說自己是或者不是，反而是笑着反問金雨田。
“原來你是求道學生，你怎麼稱呼”林啓明沒有否認自己是求道的學生，金雨田的潛意識裏就將林啓明當作了求道的學生。
“林日月。”林啓明並沒有報出自己的真名。
金雨田坐在了林啓明的旁邊，她微微點頭說到：“日月爲明，明天地道理，又是一陰一陽，陰陽相合纔是永恆之道，好名字。看來林同學的爸爸也是一位高人。”
金雨田之所以會這麼說，那是因爲有幾個普通人的名字會叫日月呢日和月在一起，那不擺明了是將明字拆開嗎明字拆開就是沒有了光明，普通人一般是不會這樣取名字的。
唯有修行之人，纔會如此做。
林啓明微微一笑，林日月並不是他的名字，他也只不過是心念一動，才用了日月爲自己的名字。
也正是這心念一動，恰到好處，這名字很是適合他，也符合他自己的道。林啓明的道爲變化，這陰陽之所以能夠長久，正是因爲陰陽乃變化。
林啓明又看着金雨田說到：“我見金同學的雙目之中又含有電光，想必金同學學了一門極爲厲害的雷法。學院雖然也有雷電相關的神通，但沒有專門開課教授，金同學不可能學到如此高深的地步。
說明金同學的雷法另有傳承，雨田爲雷，看來金同學的雷法來自於家傳。不過我到沒有聽過南湘有哪家姓金又學雷法的，看來金同學不是南