何苗耳朵裏塞滿了新褲子“我不要在孤獨失敗中死去，我不要一直活在地下里，物質的騙局，匆匆的螞蟻，沒有文化的人不傷心。”略帶破音且口齒不算清楚的歌。
何苗第一次聽到這首歌眼淚瞬間就聚集在很淺的眼眶裏，咽都咽不下去。
或許她就是歌裏說的有文化的人吧。
自己一路走來到如今，年紀不算大也不算小，經歷也算豐富。
高考理科的失利讓她只考到了一個名不見經傳的三四線小城市的師範，大三就已經被學校安排在當地一家小學做實習英語老師，又是學科老師又是“小班”。
大四的時候運氣好，憑着學校開的學歷證明，還沒畢業就考上了當地的編制，前途還算光明。
但是這一切都在那個平靜的午後被打的粉碎。
這天何苗照常帶着自己班級的學生們出操，做課間活動。但是很快的，她注意到足球球門那的三個孩子不大對勁。
她不動聲色，留了一隻眼睛，遠遠觀察着。
直到她看到其中一個孩子揮手打了另一個孩子，並把對方打的一個踉蹌摔在地上，站在邊上的第三個孩子甚至在人家躺在地上的時候，上前踢了幾腳。
何苗很生氣，但是一開始她還只認爲是孩子之間不懂事的玩鬧。
“曾嘉銘，你怎麼動手打顧棋睿？”何苗拎着打人孩子的胳膊像拎小雞一樣。
“他先惹我的。”曾嘉銘昂着頭，理直氣壯。
“他怎麼惹你了？說說呢。”何苗放下手，死死盯着曾嘉銘的眼睛。
“他那麼髒那麼臭，剛剛還不回答我問題。”
何苗盯着“惡人先告狀”的曾嘉銘又問：“那你要他回答的問題是什麼呢？”
“我問他，他爸爸是不是那個電視上說的收破爛的。”
她一直很關注這孩子的，即使她進入工作崗位的第一天，這個班的班主任告訴她，如果一個叫顧棋睿的學生不交作業，不背書就不要管了，這個孩子有問題。
年輕氣盛，何苗在大學一直受的教育是：你的每個學生都是每個家庭的希望，所以在學校裏她認真的學好專業課，認真的學心理學，她希望自己以後無愧於“老師”這兩個字。她覺得教書育人有一份神聖的使命感在。
她深深知道一個老師的一些行爲可以影響人的一生，比如她自己。
她沒有聽這個“忠告”，她依舊對這個顧棋睿一樣的要求，一視同仁，她還會經常在自己的英語課上點顧棋睿回答問題，即使這招致一些老師的微詞。
“曾嘉銘一會回班級，你跟許浩兩個人當着全班給顧棋睿道歉。”
何苗看着曾嘉銘，臉上沒有表情。
“爲什麼啊，他先惹我的，爲什麼他不道歉？”曾嘉銘立馬喊叫起來，吸引了操場上的很多目光。很多其他孩子紛紛拿着活動器材，站在邊上“看熱鬧”。
“他惹你什麼，就因爲沒回答你，他爸爸是不是你電視上看到的那個收破爛的？？”
何苗壓着火，儘量心平氣和“他不回答你問題和你動手打同學，你覺得那個比較嚴重一點呢？”
“老師偏心！！老師每次都偏袒這個臭收破爛的，老師偏心！！”曾嘉銘越發激動起來，圍觀的人越來越多。
“曾嘉銘，你今天必須當着全班的面給顧棋睿道歉，這事沒得商量。”何苗拿出了作爲老師的威嚴。
“老師偏心！老師就是偏心！何老師偏心！！”
說教目前是行不通的，何苗不管三七二十一，一手拽