然若欲平復天下，當以軍輔政，瑜以爲，將軍當奉天子而令天下”
“啊”管彥驚呼一聲，猛然站起來，腦中思緒洶涌。
在後世中記憶裏，管彥對於曹操印象最深的一句話是“寧我負天下人，休教天下人負我”。而印象最深的一個政策便是“挾天子以令諸侯”。
“挾天子以令諸侯”原是曹操手下一個名叫“毛玠”的謀士提出的，原話爲“奉天子以令不臣”，爲了刻畫曹操的奸詐，褒義詞“奉”也演化成了“挾”。
在演義裏，毛玠之出場了一小段看，就是赤壁之戰中接替張允出任“水軍副都督”。其實曹操對於毛玠評價很高：用人如此，使天下人自治，吾復何爲哉
周瑜所說的“奉天子而令天下”雖然字有不同，但是含義和目的是完全一樣的，真的難以想象，如此經典的集團政治方針竟然是一個乳臭未乾的小子提出來的。歷史中英年早逝的周瑜，除了留下“火燒赤壁”的經典之作，上天便沒有給他更多的展現機會，如果管彥的到來，卻看到了周瑜不僅僅有着傑出的軍事才能，更是有着極爲優秀的政治才能
看着管彥驚訝的樣子，周瑜心中打起了鼓：是我提出的謀略有問題還是我謀略的方向與驃騎將軍的追求方向相悖
其實周瑜對於自己的這個想法的正確性還是有信心的周瑜怕的是自己提出的這個政策理念不符合管彥的政治方向。
要知道，大漢雖經多難多災，但氣數尚在，“奉天子以令天下”聽起來還算客氣，但是實質上已經逾越了傳統的“忠君”理念。周瑜之所以敢提出來，一則是因爲管彥的誠懇，二則是通過揣摩管彥以往的形式風格並不像那種“迂腐”之人。本是信心滿滿的周瑜，被管彥的一聲驚呼嚇得心裏沒有底了；畢竟是十幾歲的孩子，縱是經天緯地之才，但還是缺少着人情世故的鍛鍊。
“是否瑜所言欠妥”周瑜小心翼翼地賠禮說道：“瑜年幼，望將軍勿要怪罪”
“不不不~”管彥忙擺手：“公瑾所言，吾深以爲然，方纔失態，乃彥心中驚歎公瑾之才耳汝細說之”
得到了管彥地肯定，周瑜地信心又足了些，整理下方纔打亂地思緒，繼續分析道：“曹操勢大，數月間得陳留、濮陽、許昌等地，兵多將廣，此次攻伐徐州，看似報其復仇，實則掩而欲奪其地；然陶公主事徐州多年，治下民富糧足，爲人寬仁，頗有威望，故徐州有難多又英雄相助；若曹操強攻，鹿死誰手尚未得知也”
周瑜簡單得分析，條例清晰，管彥聞言點點頭，表示贊同。
周瑜得到鼓勵，進一步說道：“將軍若欲使曹操罷兵，可三策並使”
“好好好”管彥鼓掌大笑，他就喜歡這種有條理得分析而且又有策略選擇得感覺：“公瑾大才，速速講來”
若是以前，管彥定然興奮地鼓掌叫好，不過經過這幾年地鍛鍊，管彥早就做到了寵辱不驚的“境界”
管彥用滿面的微笑來掩蓋心中的波濤洶涌：“甚合吾意也公瑾，依你所料此三策有多大把握“
周瑜思索一番：“第一策或有運氣所在，二、三策所行之意正是奉天子以令天下謀之必成”
聽完周瑜信心之語，心中豁然開朗，再無陰霾。此事有了解決辦法，管彥看着還略顯稚嫩得周瑜，心中又有了另外一個自認爲更重要得想法：“公瑾啊，陪我到後院走走如何”
周瑜微微一笑：“恭敬不如從命”
二人一出門，守在門口的典韋便走到管彥身後，開始行使自己的護衛職責。但管彥想要給周瑜施展“計謀”時卻不希望有第三人在場。
“典韋，勿須跟隨，我與公瑾在後院走走。”
“喏”
管彥、周瑜二人一前一後地走在後院裏，忽然一行鴻雁飛天而過，管彥仰頭看了片刻，忽然問到：“敢問公瑾之志爲何”
冷不丁地的一句詢問，讓周瑜措手不及，周瑜立刻思索起來，但是彷彿以前的所有暢想在這一刻、特別是在管彥面前都無法形容出來，或者形容的總是很乏力。
一直等着鴻雁飛離視界，管彥纔回過頭來看着還在思索的周瑜。管彥看着周瑜的樣子不禁笑了笑：“公瑾，我先講一講我的志向吧。”
周瑜一聽，立刻把思緒從剛纔的事情中脫離出來，饒有興致地看向管彥：“瑜洗耳恭聽”
“黃巾之亂時，彥隨家師攻破廣宗，手刃賊首張梁，以立頭功”說道自己當初地光輝事蹟，管彥還很自豪：“賊首得滅，家師犒賞三軍，吾乘興狂飲百杯，席間忽起興，以劍抒情，以歌詠志，公瑾欲聽否”
周瑜這種還處於“躁動”的青年，一聽此話立刻頭如搗蒜，眼睛發光。
管彥哈哈一笑，微閉雙眼，回想着那一段狂放不羈的時刻，“倉~”的一聲，太阿神劍應聲出鞘，隨着管彥“太極劍”的舞起，英雄歌再次唱出：“丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發狂吟”