除了在這裏聽到這種號子以外，楊剛早在自己小時候，還是父親帶着自己在鄉間散步的時候，聽到這種類似的聲音。
不過，雖說這聲音和小時候聽到的不一樣。
但楊剛卻能清楚的知道他們想要表達的內涵卻是一樣的。
都是他們在辛苦勞動過後，用來派遣心中苦悶的一種手段。
而這種手段也是他們平時使用得最多的。
也是最能體會心中所想的。
......
至於在勞動中，他們還會有什麼手段來緩解心中的勞累，恐怕楊剛這個從小生長在鄉間的，都不一定知道。
不過，楊剛卻是在書中看到過介紹。
要知道書中的介紹可是很詳細的。
就連一些民歌的歌詞，或者說它們的發音技巧都能在書中看到。
而且還不是一首兩首，而是很大一部分；天南海北，大江內外，無所不包！
不得不說，書中的知識是包羅萬象的。
而在華夏一脈相承的幾千年中，這種文化可是從來沒有斷絕過的。
雖說幾經戰火，可它卻能在戰火中完整的保存下來，並且還能在戰火中得到洗禮、延續；不得不說這是一件非常偉大的事兒。
......
至於楊剛爲什麼能在這短短的時間裏，就能判斷出剛剛聽到的是勞動人民自己創作出來的歌謠？
這完全是楊剛從小就飽讀詩書的結果。
時至今日，每天讀書這種好習慣，楊剛都還在保持着。
因爲楊剛知道，無論一個人平時怎麼忙，每天抽出一兩個小時，或者半個小時的時間來讀書。
這是非常必要的，也是非常重要的。
可能你從外表看上去是一個大大咧咧的人，可只有你自己知道，你的內心世界是多麼的豐富多彩！
所謂胸中有溝壑。
不正是說的這個道理嗎？
......
可如果你平時不注重閱讀，覺得自己長大了，就不需要讀書了。
這就大錯特錯了！
雖說一個人從小開始，就已經進入學校學習了；僅僅是在學校的時間最少就是二十年的時間。
這期間，可能你已經覺得自己所學豐厚了。
殊不知，學海無涯。
相信每個人不管在進入那個階段的校園時，老師都會告訴剛進來的學子們：知識是學不完的，只有不斷的鑽研，不斷的學習，你纔會有進步的可能。
如果學到一點兒東西，就沾沾自喜，止步不前，那最後也註定你一事無成。
是的，在這個知識大爆炸的時代，只要你一天不學習，就落後別人一步了。
兩天不學習，你與別人的差距就是幾條街了。
而三天不學習，那不管你怎麼努力，還是會被人給遠遠拋在身後了。
......
其實，說這些關於讀書的一些理論，並不是要大家每天都去讀書，而是要讓每個人都知道，經常讀書的重要性。
只有一個人知道了讀書的重要性了，那他纔會主動的讀書。
這就好比一個從小養成了自覺學習好習慣的孩子，和一個沒有這個好習慣的孩子。
他們從學校回到家的表現完全是不一樣的。
一個他知道要在完成老師佈置的任務，才能出去玩；另一個，他則完全將老師佈置的作業拋之腦後了。
......
可想而知，在時間的沉澱下，他們最終的結果，或者說最終達到的成就是什麼？
很顯然，這是顯而易見的。
......
所以，一個好習慣可是能伴隨一個人終生的，並且還是終生受益的。
反而，一個壞習慣，那也是會影響到一個人終生的，只不過，這種影響卻是負面的。
......
即便楊剛到現在爲止還沒有發現每天讀書這個習慣，給自己帶來了什麼好處？
可是，他卻能從平時觀察到的東西里，領悟出一種前所未有的東西。
而這種領悟，或者說這番悟性。
沒有一個完備的知識體系做支撐的話，那是完全辦不到的。
雖然到目前爲止，還沒有完全顯現出來。
可越往後，楊剛身上具備的好品質，卻是能給他帶來一種意想不到的好處的。
......
田間地頭的勞動人民發出來的聲音，楊剛現在也只是能依稀聽到那麼幾分。
可也就是那麼依稀聽到的幾聲，他卻從中體會到了萬千感受。
......
走着，走着，楊剛已經完全聽不見之前的聲音了。
即便他也曾努力的想要去再欣賞一遍，可這距離之前那裏實在是有些遠，又或許那些人現在已經停了下來。
所以，楊剛現在是感覺不到之前的那種感覺了。
......
漫步在夕陽西下的小路上，夕陽從每片樹葉之間的空隙之中偷偷跑到了楊剛臉上；有時候，還會在沒有得到楊剛允許的情況下，射到楊剛的眼睛裏。
雖然這時候的陽光與中午時分的烈日，它們在溫度及強度上有着天差地別。
可若是被“光顧”久了，無論是誰都會有些難受。
可能是楊剛行走的這段路程，剛好沒有樹葉爲自己遮擋；於是，楊剛便會條件反射般的用手去擋一擋。
雖然不可能完全將夕陽的餘暉擋住，可選擇性的擋一擋，還是可以的。
幾分鐘後......
楊剛的手擡得都有些酸了，這個時候，楊剛反而眉宇感覺到自己眼睛在陽光的特意“光顧”下回有什麼難受了。
與之相反，楊剛卻感覺到了一種從未感覺到的東西......
那便是——自己的眼睛這個時候能看見的範圍更廣了！
要知道，楊剛在之前的時候，憑藉着自己過人的精神力，他的視力就已經遠超一般人了，而現在，卻更上一層樓。
不得不說，這是一件楊剛之前想都不敢想的事兒。
如果自己的精神力在原有基礎上進步了，導致眼力的範圍更廣了；楊剛覺得這可能是理所當然的。
可現在卻完全不是這麼一回事兒。