這不就平添了彼此來往之間的保密性？可是時間緊促想要弄出來一些可供交流的符號還是有難度的。”
王卿待顏異說完之後便接着他的話說道。
的的確確是這樣，太學這邊的進度沒有辦法着急趕，一切都是因爲時間上太着急。
想要那些學子們發力快速掌握定位的辦法，只有利用官職來吸引他們。
到時候跟他們說一下還會有考覈，從而分成三六九等出來，成績好的可以出任一營的軍司馬，成績不好的只能屈於屯長之下。
相信到時候學子們的積極性就會大大的提高。
顏異說的中規中矩，反倒是王卿提醒了張遠。
張遠握有這個時代任何人都想象不到的東西，那就是語言跟文字啊。
別人爲了交流可能創造出來別人都不知道含義的符號需要很長時間，可是張遠有現成的一堆種類的文字可以拿出來用。
“王卿去拿一份地圖給我。”
張遠迫不及待的跟王卿說道，隨即王卿就跑去拿地圖，他自然知道張遠需要的是什麼。
等王卿拿來地圖，張遠就開始在地圖上面比比對對。
有些地方可以拿簡體漢字來標明，例如一些地名什麼的，可是有的地方張遠打算用英文字母來體現。
東方用E，西方用W，南方用S，北方用N。
至於西北就是用WN來表示，以此類推。
那些量詞張遠打算全部都用阿拉伯數字。
1234567890。
簡單明瞭，別人還看不懂。
除了角度張遠暫且沒有辦法解決外，其他交流信息的保密性都能夠解決。
角度其實也能夠解決，只不過解決的辦法太過於直白，若是被匈奴人一旦發現，即便消息上的東西他們都看不懂，那也能明白褚達想要做些什麼。
但是能夠解決匈奴主力大軍的大略位置，張遠就已經能夠滿足。
“王卿你幫了我一個大忙。”
迅速確定下來辦法的張遠，很是欣喜。
他現在就等着褚達解決完大行的事情帶着人來張府學習了。
這份地圖上的地名不是很多，大多都是些山脈河流。
城池就只有四五座，褚達需要學習的簡體文字不多，張遠又不想教會他簡體字然後讓他寫作文，只要能夠把地名給表達清楚。
方向就四個字母，多少里路用阿拉伯數字來表示，大軍人數的多少也可以用阿拉伯數字來表示。
“老師心裏面已經有了定計？”
王卿還以爲張遠就只有一個粗略的想法，但是看張遠高興的樣子，他覺得遠遠不止於此。
“對，傳遞隱祕的消息，需要的符號不多，略微想一想便能夠有辦法。”
張遠搬掉了心中一大塊石頭，整個人都輕鬆上了不少。
“只是現在前將軍那邊到底該如何去辦？”
顏異馬上又把張遠給拉回到了現實之中。
桀驁不馴的人實在是太多，想要讓所有人對衛青服服帖帖的難度的確很大很大。
有時候解決內部的矛盾要比解決外部的矛盾難多了。
“除非前將軍能在出發前獲取很大的功績，可是功績再大也無法壓過李將軍他們。”
李廣立功的次數太多了，衛青就只有那一次戰功。
封侯講的是一戰功成，但是在軍中的威望卻是一次次的戰鬥慢慢累積起來的。
衛青相比較於其他的武將，還是少了一樣東西，底蘊。
這不說在短時間內沒有辦法解決，即便給衛青時間，明年的對匈戰爭按照張遠設想的那樣解決了河套地區的白羊王還有樓煩王，也不能讓衛青的威望直接蓋過李廣。
“有沒有其他的思路，也不是必須要讓李廣這些武將就屈服於衛青之下啊。”
張遠託着腦袋喃喃道。
文無第一武無第二。
在沒有決出來大漢最強的將軍之前，很多人都是不服氣的。
張遠就沒見過那次出征漢軍大帳中是和和氣氣的。
勾心鬥角的情況雖然沒有，但是想要誰對誰服氣那可有點難。
“我們或許可以不要臉一回...”
王卿話說了一半頓時停了。
引得張遠跟顏異的目光都聚焦在了他身上。
“如何不要臉？”
“老師您想想，李將軍最渴望的是什麼其實他渴望的也是那些武將們渴望的。
人一旦有了慾望，是不是就比較容易把控了。”
“封侯？”
“對，給予他們一戰封侯的希望。
如此一來還擔心他們到時候不會賣力？”
“我知道他們都會賣力，可我要的是他們聽話。”
“很簡單，雖然在把大軍全都分出之後，前將軍無法掌控大軍了。
但是可以把最容易拿軍功的位置給挑出來，聽話的人放在那個位置上，不聽話的就交給他們一些無關緊要的任務。”
張遠聽完後皺起了眉頭，王卿還是想的有些簡單了。
若是真的這麼做了，那麼李廣的位置就會極其的尷尬，讓李廣屈於衛青之下在大漢衆人眼裏已經是委屈了李廣。
現在再不重用李廣，反而把李廣放在可有可無的位置上，就算是贏了這場戰爭又能夠怎麼樣。
到最後衛青頭上不還是得加上一個不能容人，小氣的名頭。
再者說像那些武將也可以暫時聽衛青的話，等拿到兵權之後再放飛了自己，那麼衛青跟張遠不就傻了。
這種事情不是沒有發生過，張遠記憶中好像就有這麼一次。
明明是張騫跟李廣打配合，圍攻匈奴大軍。
可是到最後張騫領着大軍不見了，剩下李廣一支漢軍出現在了圍攻匈奴的位置，結果反而被匈奴人給圍攻了。
想到這裏張遠都想錘一錘桌子。
瑪德，這麼多武將卻沒有一個能夠相信的，也是見了鬼。
“老師，您說的不錯，我們也沒有必要讓那些武將就好好地聽命令。人人
我們只要將他們全部送到指定的位置，再放權不就好了麼？”
顏異突然說道。
張遠覺得顏異的說法有點意思，眼神示意他繼續說下去。
“老師您與前將軍的作戰目標是樓煩王跟白羊王。”