飄天文學 > 我的師兄實在太無私了 > 第四百五十三章 冠禮
    陛下寫出的是多好的一首詞啊,可惜不能轉化爲大夏文修的力量!

    雖有嘆息,但蔡澤已經完全沉醉在這首詞描繪的意境之中,搖頭晃腦,不能自拔了。

    這首詞開篇就是“小小寰球”,直擊人心。

    區區四個字,氣勢恢宏,盡顯境界,讓人頭皮發麻。

    東州的仙人已經知道,其實所有生物都生活在一個星球上,東州只是這個星球的一塊大陸。

    可是東州是如此遼闊,平坦得讓所有人都下意識忘記了世界是圓的。

    而現在,陸寬直接點出,這天下在他眼中,不過是一個小小的球罷了。

    這是何等雄偉的氣魄,何等寬廣的胸襟?

    緊接着小小寰球的,是“有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫,幾聲淒厲,幾聲抽泣。”

    在這個寰球上,能被陸寬入眼的敵人,恐怕只有那幾個蹦躂得歡快的極境祖師了。

    而在這首詞中,這些高高在上的偉大極境祖師,居然被陸寬稱之爲“幾個蒼蠅”!

    蒼蠅嗜腥逐臭、見縫下蛆,乃是醜惡至極的害蟲。

    將敵人比作蒼蠅,足見陸寬對他們的鄙夷、蔑視和嘲諷。

    歷史車輪滾滾向前,順之者昌,逆之者亡。

    “碰壁”二字,點出了這些極境祖師逆歷史潮流而行的愚蠢。

    “淒厲”、“抽泣”更是無情指出了大夏的敵人未來必然敗亡的命運。

    蒼蠅、螞蟻、蚍蜉雖然也曾猖獗一時,也曾輝煌鼎盛,但是秋風一起,他們就氣數將盡,無力迴天!

    不僅僅是蔡澤,臺下學子們在經歷了最初的震驚後,也眉飛色舞地互相討論起了陸寬的這首詞。

    “兄臺,陛下這首詞氣勢雄渾,我欽佩不已。但是奈何才疏學淺,不知這【飛鳴鏑】何解?”

    “鳴鏑就是帶響的箭,鳴鏑發射後,會產生有特色的呼嘯聲,爲匈奴王冒頓所發明。冒頓練軍,要求其鳴鏑所射對象,所有部從必須跟着射,違令者斬,因此後世用鳴鏑指代進攻信號。本詞之中意爲只要時機一到,陛下一聲令下,我大夏便將席捲天下!”

    “原來如此,兄臺學識淵博,在下佩服,佩服啊。”

    “哎,有什麼好佩服我的,是陛下寫得好啊!你看這句,【多少事,從來急;天地轉,光陰迫】,四個整齊的三字短句,筆力雄悍,似黃鐘大呂,巨聲鏜琅,動人心魄啊!”

    “是啊,我等凡人,壽元不過六七十,不似那些仙人長生久視,做事可以不疾不徐。我等定要奮發圖強,揮灑汗水,建設大夏,【一萬年太久,只爭朝夕】啊。”

    ……

    閉眼沐浴在紫微星光芒中的陸寬,是暫時聽不到外界這些學子的感慨了。

    他也沒有想到,只是在太學院畢業典禮上有感而發的一份講話,居然引動了這麼大的天地異象。

    更讓他驚喜的,他吟出的這首詞,居然是得紫微星認可的帝王詞!

    陸寬身爲大夏之主,但因爲是仙人之身,所以無法調用氣數,這也是他最大的遺憾之一。

    原以爲這輩子只能這樣了,可是有了這首帝王詞後,陸寬有了一絲別樣的想法。

    文修可以藉助文曲星來御使氣數,那帝王也應該可以藉助紫微星來御使氣數啊!

    想到這裏,陸寬的心情再也無法平靜。

    帝王,從來不嫌後手多。

    但是氣數本來就是新鮮事物,沒有人知道具體該如何借用紫微星的力量。

    想到這裏,陸寬暗自沉吟。

    或許,可以和文修之道對比一下?

    他開始在腦海中努力回憶蔡澤向他講述的,文修使用氣數法的過程。

    儘管文修各個流派之間有所區別,但是核心都是要在體內培養出一顆“文膽”。

    然後通過讀聖賢書,來打磨和淬鍊文膽,養浩然正氣。

    擁有一顆強大的文膽後,就可以藉助文膽勾連文曲星。

    然後用浩然正氣誦讀聖人篇章或者戰詩,文曲星便會通過與文膽共鳴,調動大夏氣數,凝聚出種種不可思議的氣數法。

    正如金丹仙人的核心是那顆金丹一樣,文修的核心就是這顆“文膽”。

    所以文修最忌諱文膽蒙塵,最怕文膽碎裂。

    那帝王呢?

    想直接調用紫微星的力量,顯然是不可能的。

    要借用紫微星的力量,必須要凝聚類似文膽的核心樞紐。

    陸寬陷入了冥思苦想。

    片刻後,天道異象開始緩緩散去,但他依然沒有想到溝通紫微星的辦法。

    就在這時,陸寬輕笑一聲,灑脫地搖了搖頭。

    罷了,如果能通過帝王詞多一個後手,的確很好。

    但是如果暫時摸索不出來,難道朕就斬殺不了姜綺露了?

    荒唐,可笑。

    區區一首帝王詞而已,左右不了大夏的未來!

    臺下太學院的學子們還等着畢業典禮呢,不能耽誤他們太長時間。

    想到這裏,陸寬睜開了眼,威嚴地掃視一圈後,沉聲開口道。

    “同學們,你們纔是今天的主角,下面就讓蔡澤院長爲你們主持畢業儀式吧。”

    說完,陸寬將舞臺交還給了蔡澤。

    國之大事,在祀與戎。

    大夏是禮儀之邦,在鬼谷子的建設下,對禮儀極爲看重。

    好的典禮可以陶冶情操,增強凝聚力,不可不慎。

    太學院的畢業儀式被稱之爲【冠禮】,也就是爲學子們戴上帽子。

    這一戴,標誌着身份的轉變,從此由學生變爲了文修。

    這一戴,標誌着學生們由享受他人庇佑的“童子”,變爲了爲他人遮風擋雨的“大人”。

    從此以後,他們需要承擔來自方方面面的責任,要努力成長爲大夏的脊樑。

    典禮雖然隆重,但是流程並不複雜。

    學子們早已換好了禮服,恭敬地跪坐在蒲團前。

    這時候,會有一位德高望重的前輩出席,爲他們先後戴上緇布冠,皮弁,以及爵弁。

    同時會念出那段來自長輩的衷心祝福。

    第一次戴帽子時。

    “令月吉日,始加元服,棄爾幼字,順爾成德,壽考惟祺,介爾景福。”

    第二次戴帽子時。

    “吉月令辰,乃申爾服,敬爾威儀,淑慎爾德。眉壽萬年,永受胡福。”

    第三次戴帽子時。

    “以歲之正,以月之令。鹹加爾服。兄弟具在,以成厥德,黃老無疆,受天之慶。”

    三拜之後,典禮結束。

    陸寬雖然地位尊崇,但是依照【冠禮】流程,應由大儒來主持。

    臺下的是太學院第一屆畢業學子,意義非凡。

    因此蔡澤親自出手,不厭其煩地爲每一位學子一一正冠,諄諄教導。

    學子們也沒有因爲需要排隊而顯得不耐煩。

    他們每一個人眼神中都充滿了澄澈與虔誠,臉上寫滿了對未來的憧憬,身上散發出濃濃的自豪感。

    這就是【禮】的威力啊。

    陸寬佇立一旁觀摩,心生感嘆。

    在他身旁的齊冰柔觸動更大,半晌之後,她下定了決心,搖了搖陸寬的胳膊,咬着嘴脣,鄭重說道。

    “陛下,待【應天仙府】第一屆學生畢業時,我也要向蔡澤蔡大人取經,爲仙府的學子們準備一個隆重的典禮。”

    “仙府的仙人學子,更要接受大夏的禮儀和文化的薰陶,這樣他們才能更好的和人民站在同一戰線,不負人民!”

    陸寬笑着寵溺地摸了摸師妹的頭,眼神澄澈而又欣慰。

    “如此,甚好。”


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