半小時後有課堂小測，姜夕收拾好心情，安靜的等着老師到來。
剛從洗手間一瘸一拐回來的班長，看到姜夕拿出畫筆，一副認真備考的樣子，冷笑兩聲。
裝什麼裝！
誰不知道她當初的第一名，是花錢找關係當上的？
大一剛進校，教授就進行過一次小測。
全班所有人，就姜夕考得最差。
教授覺得無法·理解，又給了姜夕一次機會。
可這女孩兒高傲得很，第二次考試直接不來！
用當時教授的話說，就是：“也不知道閱卷老師是眼睛瞎了，還是腦子壞了，竟然把你給招進來！”
“你這個水平能考專業第一，我把頭砍下來！”
“作弊造假是要被開除學籍，記入誠信檔案的，小小年紀不學好！”
她記得姜夕當時盯着教授，面無表情說了幾個字：“說我造假，拿出證據來。”
那語氣，那態度......她都恨不得上去扇她兩巴掌！
教授不再給她解釋的機會，已經準備上報高考作弊的事，奈何後來突然出現硫酸事件，耽擱了。
這次回來就撞上當初的教授小測，她不脫層皮纔怪！
感覺到有不懷好意的目光盯着自己，姜夕微微擡眸，對上班長怨恨的雙眸。
對視幾秒，她慵懶的勾了勾嘴脣。
一句話沒說，班長就嚇得趕緊轉過身，匆匆坐下。
由於坐得太着急，不小心碰到在洗手間摔傷的大腿，猛地站起來。
站得太急，又閃到腰。
“啊——”
班長捂着腰和大腿，淚眼婆娑的看向姜夕，那表情恨不得將她吃了。
姜夕“噗呲”一下笑了，悠悠然的收回視線。
聽說她們被關在洗手間好幾個小時，嘗試翻出隔間，不僅沒成功，還差點摔斷腿。
遇到老師詢問，也不敢說真話。
活該！
姜夕收回視線的瞬間，剛好看見身旁的男同學，正單手撐着下巴，眼睛不眨的盯着她。
好漂亮！
笑起來就更漂亮了！
他當初怎麼沒發現姜夕是支潛力股！
看着看着，男同學忍不住嘴角上揚。
是他？
那個剛進校第一天，就踢掉椅子挑釁她，後來被她差點捏斷手的同學？
見他盯着自己，姜夕笑容止住，不悅開口：“有問題嗎？”
對上姜夕清冷的小臉，男同學面色一紅，趕緊轉過頭不敢再看她。
姜夕：“......”
她傷的是他的手，又不是他的頭，傻乎乎笑什麼呢？
有毛病！
......
一番鬧騰後，教授抱着試卷進來。
男人年過半百，穿着古板，戴着副老花鏡，是京都是出了名、脾氣古怪的老教授。
李教授走進來，二話不說就開始發試卷。
他一貫的風格......開學就考試，跟大一時一樣。
只是試卷發到姜夕時，李教授忽然停下，下意識看她一眼：“怎麼是你？”
大一時他這個學生印象深刻，這次姜夕的事又鬧得全校皆知，他想不記得都難。
“抱歉，我不教作弊逃課，品行不端的學生！”
不等姜夕回答，李教授已經將試卷拿走，遞給了另一個學生。
同學們就看好戲一般，饒有興趣的盯着姜夕。
“李老頭不讓她上課，肯定也不准她考試，就算考了也不一定讓她及格。弄半天，還是拿不到畢業證啊！”
“錯了，是自己考了也不一定能考及格。忘了進校時，她畫的那張垃圾稿子？”
“記得記得，把我笑死了。還找理由，說有人故意弄髒她的設計稿。”
聽見衆人的討論聲，姜夕纖長的睫毛微微垂下，沉默幾秒後，站起身看向李教授。
“老師，您似乎忘記給我試卷了！”
聞聲，李教授轉過身，推了推老花鏡，面露不悅：“我教不了你！”
“爲什麼？”姜夕目光冷了冷：“因爲我大一考砸了您的試題，補考沒到場？還是因爲最近發生的事讓您對我有成見？”
李老頭將卷子放下，端着茶杯喝了一口，不緊不慢開口：“你品行不端，高考作弊。在學校爲非作歹，欺負同學，蔑視師長......”
“你走吧，我會親自寫一封信上報學校，徹查你高考作弊的問題。”
聽見李教授的話，姜夕擡了擡眸，苦澀勾脣。
“就算判處死刑，也得給犯人一個申辯的機會，不是嗎？”
李教授瞄她一眼，冷哼道：“要解釋給學校解釋！你先出去，別在這兒耽誤大家考試。”
“就是，耽誤大家時間算怎麼回事？”
“出去啊，你在這兒大家怎麼認真考試畫圖啊？”
“姜夕，讓你滾聽見了沒有？”
姜夕站在原地沒動，白·皙的小臉平靜淡然，緋色的脣瓣微微上揚。
她看向李教授，純澈乾淨的星眸釋放着淡淡的寒光，看得李教授心裏發慌。
“第一、我高考成績絕對真實，設計圖確實是被羅素陷害的。”
“第二、我跟羅素吵架，是因爲設計圖問題。但她被潑硫酸，跟我沒有任何關係！”
“第三、老師您當初給了我重考機會，沒到場是因爲我被人鎖在宿舍。趕到時，您已經走了。這件事難辭其咎，我道歉！”
“但是，我沒有作弊，更沒有忤逆尊長，欺負同學。老師若是不信，可以給我一次機會。”
“如果我的試卷達不到專業第一，您再趕我走也來得及。”
聽見姜夕的話，所有同學都停下來，目瞪口呆的看着她。
她腦子真是出問題了吧？
大一剛進校，考的是皮毛。
現在考的，是上學期的內容。
她都沒上，怎麼做得了？
跟李老頭做交易，簡直就是自尋死路啊！
“好！”
李教授將試卷遞給姜夕，表情嚴肅的盯着她：“達不到我的要求，你立刻收拾東西離開，以後別出現在我視線中，你能做......”
“一言爲定！”
姜夕拿過卷子，不再搭理李教授，低着頭認真做起來。
試卷分爲兩部分，第一部分考理論知識。
第二部分，考手繪造型能力，主要是檢驗學生的想象力和畫工水平。
看着女孩兒低着頭，一本正經做題的樣子，李教授忍不住看了一眼。
第一個題，選對了。
李教授：......這麼簡單，小學生都會做！
第二個題，也選對了。
李教授：......運氣真好，蒙對了！
可看到第三第四都選對時，李教授開始懷疑人生了。
這是大一下學期的內容，她怎麼知道的？