昨天學生到校已將校園清理得乾乾淨淨了，現在看校庭，清清爽爽，綠樹環繞；每個班前的花池裏正盛開着鮮花。國旗在風中輕輕拂動，紅的顏色在藍天的背景中顯得格外熱烈。
新一年的學生數額還沒有最後確定下來。有兩個要求留級的學生，其中一個上學期有病耽誤了一個月，陳思靜已經答應了，另一個沒有什麼理由，只是想留級。陳思靜毫無疑問地告訴那個想留級的學生家長，沒有特殊情況，不准許有留級生的存在。還有四五個想上新一年的，但他們無一例外地不夠入學的年齡。陳思靜明白無誤地說，即便是差一天也不行，沒有商量的餘地。她的這一口氣使那幾個人對她有了怨言。幾個人不死心，站在門廊下，討論着如何能讓陳思靜讓步。
前年裁撤幼兒班後，王麗華自然也就回了家，不再是幼兒教師。身份的轉變讓她消沉了好長一段時間，直到她競選上了村婦女主任後，才又昂起了頭。既然裁撤了公辦幼兒園，私立幼兒園的興起便是理所當然，只是收費偏多。
現在，穆維新從西邊過來，來到幾位家長的跟前。家長們把目光投向他，想從他這裏得到一點希望。穆維新站下來，同幾位打了招呼。一個瘦高個子的有點結巴的二十七八歲的年輕人問：
“穆教師，我、家小悅上、上一年行不？多個人多雙筷，多個學生多張桌，一個羊是趕兩個羊也是放，你就跟陳校長說說，收、下得了。”
穆維新輕輕一笑，舌尖微微地探出雙脣，說道：“我說不進話去。哎，你家小孩兒幾歲？”
瘦高個子回答說：“七歲。陳校長說按生日還不到六歲，剛五週歲半。”
穆維新逐一問了另外三個孩子們的歲數，按入學的標準，最小的也差一個月。穆維新對瘦高個子也是對另幾位說：
“孩子不夠歲數還是緩一年的好。我有切身體會，我那小女兒看着挺聰明的，虛歲六歲那年把她送進了一年。頭一學期還學得輕鬆，可過了一學期就不行了，整天摳扯，還攆不上趟。等一學年下來，全班才考到第十六名。我一想，這不行啊，這麼下去孩子不累壞了嗎？重要的是這樣做違背了她身心發展的規律，是坑孩子。”
穆維新說得自然不留痕跡，瘦高個子便覺在理，就說：“穆老師，你說得對。我也尋思了，我小時就笨，現在讓她這麼小就上一年，八成是夠嗆。得了，我還是讓她再念一年幼兒班吧。”
另一箇中年婦女把話把話接過道：“富子，你讓孩子念幼兒班行啊，一年千八的你不在乎，我們可不行，多念一年幼兒班得多花多少錢！我孫子才差二月，上一年能跟上。我孫子看電視看得可明白了，啥人叫啥名一出來就說得一清二楚。”
穆維新知道這樣的人是無法勸說的，就閉緊嘴巴若無其事地看天空。
穆維新抽了一枝煙後，就到辦公室去。陳思靜正在寫工作計劃，見他進來，就問：
“他們還沒走？”
穆維新回答說：“沒走。我剛纔和他們說了，估計那兩有退縮的意思。只是是那個女的，有點死乞白賴的。”
穆維新聽她說了這麼多，就調侃地說道：“陳大方？你們是一個姓呀！”
陳思靜的眉毛一挑，對於這個同是陳姓的女人，她毫不掩飾自己的鄙夷之色：“她不叫陳大方，叫陳什麼什麼，人們都叫她陳大方。”
之後，陳思靜說了陳大方的一些掌故。她敘述得生動有趣，穆維新饒有興致地聽着。
走廊裏響起了腳步聲，陳思靜打住了。穆維新像是提醒她似的說：“掌所致好分寸，注意說話的藝術，總能把他們打發走的。”
陳思靜看了他一眼，沒有作聲。穆維新站起來，踱到南邊的窗下，向外張望着。
陳大方進來了。她第一句話就是：“思靜，就收下我們吧，不就差二個月嗎！那兩個不上一年了。”
她指了指窗外大道。陳思靜透過窗子向外看，果然看見了高個子和另外一個矮個子走了。陳思靜急速地思考着，尋找一個更好的更委婉更有說服力的答覆：
“大姨，真的，不是我不收。你看你們是四個，我收了你們，他們呢？說是不上一年了，可看你們上一年了，再回來找我，我怎麼辦？把你們再攆回去？”
陳大方拍着胸脯肯定地說：“他們不會來了，板上釘釘的了。”
“這是你的保證，可我沒得到他們的保證。再說，現在一年級已經二十八個學生了，再收上幾個來，班任會怎樣想，人家不得說我拿他不識數嗎？”陳思靜停了一下，陳思靜勉強擠出點笑容又說道，“大姐，我真的不能開這個口子。”
陳大方想說什麼，但陳思靜不容她張嘴，馬上道：“大姨，要是我當新一年的班任，我就收下你家孩子，一筆寫不出兩個陳字嗎！”
陳思靜不給陳大方插嘴的機會。聽陳思靜很親熱很隨和的話語，陳大方不住地點頭道：“那可不，那可不。”
這時，李曉輝進來叫她道：“校長，我記得校長室那屋有教案設計了的，找一下。”
陳思靜衝陳大方一笑，點點頭，向外走去。給李曉輝找到書後，她剛要進辦公室，手機鈴響了。
過了一會兒，陳思靜在外面對陳大方說：“大姨，我有點事，你等一下啊。穆老師，照看一下，有人來找就說我上教育辦了。”
陳思靜的身影消失在走廊的拐角處。
陳大方站在那兒，拿不定主意是該走還是留。穆維新對她說：
“坐一會兒，陳校長就回來。”
陳大方坐在椅子上，環顧左右沒話找話道：“這院子還挺乾淨的呢。”
穆維新呈現給她一個謙和的微笑，然後將目光投到對面的牆上，好像在專注地研究。陳大方坐在椅子上見穆維新笑而不語，又想出第二句話：