胡雅靜的心情別提有多激動了，閱卷已經這麼多天了，她已經看過那麼多篇作文了，雖然見過一些不錯的，可想要達到滿分作文水平的，一篇都沒有！
現在，正當心如死灰之時，忽然出現了一篇如此有觀點，有態度的作文，如何能夠不讓她欣喜若狂？
甚至在胡雅靜看來，寫下，哦不，是創作出這篇作文的學生，如果日後有機會走上仕途，一定可以用盡畢生心血，去實現他“科技興國，學習強國”的偉大理想！
“要不是閱卷老師沒辦法看到學生的名字，我真想提前看看，他到底是怎樣的一個孩子！”
胡雅靜激動連連，打了40分滿分後，選擇了提交。
本是想要去和其他老師們交流一下的，但想想還是算了，因爲大家的任務實在是繁多，聊一會兒天，可能就會少看幾十篇作文。
不過就在胡雅靜提交了作文不久後，不遠處，另外一名名爲侯美芳的閱卷老師，忽然響起了一陣不滿的聲音。
“胡老師，你這是判卷判多了犯迷糊了？就這樣的作文，都能給他滿分嗎？”
“這篇作文，看上去目標宏偉，理想遠大，但實際就是在誇誇其談，口出狂言！”
“一個連大學都不知道能不能考上的學生，就膽敢在這裏大言不慚的說什麼科技興國，學習強國？就敢在高考作文裏揮斥方遒，指點江山？”
“這樣的學生，和紙上談兵的趙括有什麼區別！”
“0分！根本不符合一個正常孩子的世界觀價值觀，必須0分！”
當侯美芳的聲音勃然大怒響起時，還算安靜的閱卷辦公室，忽然陷入到了更加的死寂中。
所有閱卷老師都停下來手頭的閱卷工作，目瞪口呆的看向胡雅靜和侯美芳這一小一老兩個老師，不知道她們到底是看到了什麼樣的作文，竟然能夠產生如此之大的評分。
一個滿分，一個零分，縱使很多老師參與多年高考閱卷，也是第一次見這般場景啊！
“侯老師，這怎麼就不符合孩子們的世界觀價值觀了？作爲華夏的一名學生，難道想要讓華夏變得更好，屹立於世界民族之林不好嗎？”
胡雅靜皺皺眉頭，心情有些不快。
侯美芳是一名資格很老的語文老師，可以說是桃李滿天下，所以在平日裏，所有人都對侯美芳敬重有加。
但她着實太過於保守了一些，以至於在看到如此前衛的一篇作文時，根本難以接受，甚至給出了0分的成績！
就算不認同這篇作文，按照評分標準，也可以給到36分往上吧？
“好是好，但不切實際！”
侯美芳瞪了一眼胡雅靜，沒想到這個後輩竟然會因爲一篇作文和自己吵，冷笑一聲，繼續說道。
“你看看這孩子都說了什麼？手機、電腦、汽車、甚至於人文教育，都是很差勁！我們華夏哪有這麼差勁？這不是在刻意貶低自己嗎？”
“這種覺得華夏什麼都不行，國外的東西什麼都是好的孩子，三觀是有問題的！”
“如果你給了他滿分，這就是在肯定他的價值觀，絕對要不得！”
侯美芳繼續大聲道，卻讓胡雅靜聽了無語凝噎。
正視自己的“脆弱”，找到努力的方向，然後開始行動，如此清晰的思路觀點，怎麼可能會出現三觀上的問題？
“咳咳咳，兩位老師，別吵別吵，不是還有第三位閱卷老師嗎，讓他看了再說吧。”
原本平靜的閱卷現場，因爲一篇具有爭議的作文而變得熱鬧起來，大家的心情還是不錯的……畢竟這可是名正言順休息的機會。
“行，就讓第三個老師看看。”
侯美芳說完，冷哼一聲，打了0分並提交後，其餘老師迅速將手頭的作文看完打分並且提交，緊接着，一位老師幸運的看到了這篇文章。
“在我這裏在我這裏，大家過來一起看吧。”
老師揮揮手，將衆人召集過來。
而當大家以極快的速度將這篇作文看完後，再次出現了神態各異的狀況。
有的老師和胡雅靜一樣，激動無比，將這篇作文視爲未來的努力方向！
有的老師則和侯美芳一樣，嗤之以鼻，覺得這篇作文一文不值！
但總體而言，認爲這篇作文夠得上滿分的，人數要更多一些！
拿到這篇作文的老師是堅定的滿分黨，也不等侯美芳說什麼，就直接打了40分然後提交。
40，0，40，三個差距如此懸殊的分數赫然出現，立即激活了第四個閱卷人的機制。
而在0分黨和滿分黨各執一詞的情況下，第四個老師也很是糾結。
思索了很久，他看向侯美芳，鄭重其事道。
“侯老師，您剛剛說的的確有一點可能性，但在我看來，我們的素質教育，應該不會教出一個崇洋媚外的學生。”
“寫出這篇文章的孩子，可能真的是想要爲華夏的大國崛起貢獻出自己的力量！”
“雖然這個可能性我不知道有多大，但是，我願意相信這個孩子。”
“我給他……滿分！”
打分40，提交成績，在三個40一個0分的情況下，這篇作文的閱卷過程正式翻篇，同時，三晉省1998年高考中的第一篇滿分作文，就此誕生！
看着在場的一衆年輕老師，侯美芳輕嘆一聲，感慨道。
“看來我老了，不中用了……不過知道了這孩子名字後，一定要第一時間告訴我，我倒要看看，這個孩子，將來到底能不能真的實現他寫下的目標！”
侯美芳擲地有聲道，旋即不再說話，回到座位上，繼續開始剩下的閱卷工作。
……
與此同時，高考閱卷組數學閱卷小組，函數閱卷專題組的老師，也看到了一個異類的答案。
本身函數大題作爲高中階段最難的題目，能夠做出來的學生就寥寥無幾，而眼前的這張試卷，竟然在函數大題當中，用出了大學纔有機會用到的微積分方程！
“這是哪個學校的學生？高中階段就自學了高數？這也太厲害了！”
“我們華夏，怕是又要出現一位新的數學家了！”
老師哈哈大笑着，認真過了一遍解題流程，確認過程和答案准確無誤後，痛快的給出了滿分的成績！