胡雅靜的心情別提有多激動了,閱卷已經這麼多天了,她已經看過那麼多篇作文了,雖然見過一些不錯的,可想要達到滿分作文水平的,一篇都沒有!
現在,正當心如死灰之時,忽然出現了一篇如此有觀點,有態度的作文,如何能夠不讓她欣喜若狂?
甚至在胡雅靜看來,寫下,哦不,是創作出這篇作文的學生,如果日後有機會走上仕途,一定可以用盡畢生心血,去實現他“科技興國,學習強國”的偉大理想!
“要不是閱卷老師沒辦法看到學生的名字,我真想提前看看,他到底是怎樣的一個孩子!”
胡雅靜激動連連,打了40分滿分後,選擇了提交。
本是想要去和其他老師們交流一下的,但想想還是算了,因爲大家的任務實在是繁多,聊一會兒天,可能就會少看幾十篇作文。
不過就在胡雅靜提交了作文不久後,不遠處,另外一名名爲侯美芳的閱卷老師,忽然響起了一陣不滿的聲音。
“胡老師,你這是判卷判多了犯迷糊了?就這樣的作文,都能給他滿分嗎?”
“這篇作文,看上去目標宏偉,理想遠大,但實際就是在誇誇其談,口出狂言!”
“一個連大學都不知道能不能考上的學生,就膽敢在這裏大言不慚的說什麼科技興國,學習強國?就敢在高考作文裏揮斥方遒,指點江山?”
“這樣的學生,和紙上談兵的趙括有什麼區別!”
“0分!根本不符合一個正常孩子的世界觀價值觀,必須0分!”
當侯美芳的聲音勃然大怒響起時,還算安靜的閱卷辦公室,忽然陷入到了更加的死寂中。
所有閱卷老師都停下來手頭的閱卷工作,目瞪口呆的看向胡雅靜和侯美芳這一小一老兩個老師,不知道她們到底是看到了什麼樣的作文,竟然能夠產生如此之大的評分。
一個滿分,一個零分,縱使很多老師參與多年高考閱卷,也是第一次見這般場景啊!
“侯老師,這怎麼就不符合孩子們的世界觀價值觀了?作爲華夏的一名學生,難道想要讓華夏變得更好,屹立於世界民族之林不好嗎?”
胡雅靜皺皺眉頭,心情有些不快。
侯美芳是一名資格很老的語文老師,可以說是桃李滿天下,所以在平日裏,所有人都對侯美芳敬重有加。
但她着實太過於保守了一些,以至於在看到如此前衛的一篇作文時,根本難以接受,甚至給出了0分的成績!
就算不認同這篇作文,按照評分標準,也可以給到36分往上吧?
“好是好,但不切實際!”
侯美芳瞪了一眼胡雅靜,沒想到這個後輩竟然會因爲一篇作文和自己吵,冷笑一聲,繼續說道。
“你看看這孩子都說了什麼?手機、電腦、汽車、甚至於人文教育,都是很差勁!我們華夏哪有這麼差勁?這不是在刻意貶低自己嗎?”
“這種覺得華夏什麼都不行,國外的東西什麼都是好的孩子,三觀是有問題的!”
“如果你給了他滿分,這就是在肯定他的價值觀,絕對要不得!”
侯美芳繼續大聲道,卻讓胡雅靜聽了無語凝噎。
正視自己的“脆弱”,找到努力的方向,然後開始行動,如此清晰的思路觀點,怎麼可能會出現三觀上的問題?
“咳咳咳,兩位老師,別吵別吵,不是還有第三位閱卷老師嗎,讓他看了再說吧。”
原本平靜的閱卷現場,因爲一篇具有爭議的作文而變得熱鬧起來,大家的心情還是不錯的……畢竟這可是名正言順休息的機會。
“行,就讓第三個老師看看。”
侯美芳說完,冷哼一聲,打了0分並提交後,其餘老師迅速將手頭的作文看完打分並且提交,緊接着,一位老師幸運的看到了這篇文章。
“在我這裏在我這裏,大家過來一起看吧。”
老師揮揮手,將衆人召集過來。
而當大家以極快的速度將這篇作文看完後,再次出現了神態各異的狀況。
有的老師和胡雅靜一樣,激動無比,將這篇作文視爲未來的努力方向!
有的老師則和侯美芳一樣,嗤之以鼻,覺得這篇作文一文不值!
但總體而言,認爲這篇作文夠得上滿分的,人數要更多一些!
拿到這篇作文的老師是堅定的滿分黨,也不等侯美芳說什麼,就直接打了40分然後提交。
40,0,40,三個差距如此懸殊的分數赫然出現,立即激活了第四個閱卷人的機制。
而在0分黨和滿分黨各執一詞的情況下,第四個老師也很是糾結。
思索了很久,他看向侯美芳,鄭重其事道。
“侯老師,您剛剛說的的確有一點可能性,但在我看來,我們的素質教育,應該不會教出一個崇洋媚外的學生。”
“寫出這篇文章的孩子,可能真的是想要爲華夏的大國崛起貢獻出自己的力量!”
“雖然這個可能性我不知道有多大,但是,我願意相信這個孩子。”
“我給他……滿分!”
打分40,提交成績,在三個40一個0分的情況下,這篇作文的閱卷過程正式翻篇,同時,三晉省1998年高考中的第一篇滿分作文,就此誕生!
看着在場的一衆年輕老師,侯美芳輕嘆一聲,感慨道。
“看來我老了,不中用了……不過知道了這孩子名字後,一定要第一時間告訴我,我倒要看看,這個孩子,將來到底能不能真的實現他寫下的目標!”
侯美芳擲地有聲道,旋即不再說話,回到座位上,繼續開始剩下的閱卷工作。
……
與此同時,高考閱卷組數學閱卷小組,函數閱卷專題組的老師,也看到了一個異類的答案。
本身函數大題作爲高中階段最難的題目,能夠做出來的學生就寥寥無幾,而眼前的這張試卷,竟然在函數大題當中,用出了大學纔有機會用到的微積分方程!
“這是哪個學校的學生?高中階段就自學了高數?這也太厲害了!”
“我們華夏,怕是又要出現一位新的數學家了!”
老師哈哈大笑着,認真過了一遍解題流程,確認過程和答案准確無誤後,痛快的給出了滿分的成績!