Amazing，令人大爲驚奇的。
聽到斯威夫特竟然用這樣的一個詞形容一篇論文，其餘的評審成員也頓時被引起了好奇心。
畢竟，每年的國際數學建模大賽題目的數量雖然多達7道，但因爲答案總數超過十萬，平均下來，每道題目，組委會都可以收到數以萬計的論文。
而這些浩如煙海的論文中，解題思路基本上都是相同的，就算有差別也相當細微。
就像是一篇命題作文讓一萬人去寫，某位學生就算寫得再好，當閱卷老師看到它的時候，也會因爲“千篇一律”而失去興趣。
但這次不同，當斯威夫特在閱覽過上百份上千份論文後，仍舊發出了這樣的驚歎，這便足以說明，他正在看得這片論文的優質程度！
“華夏學生的論文？
讓我也看看。”
於是，幾位準備去喫飯的評審老師也不打算走了，快步來到斯威夫特身後，同他一起看起了論文。
……
幾分鐘後，衆人擡頭，對視一眼，全都看到了大家眼中的震撼！
“精彩，實在是太精彩了。”
“我在看到這道題目的時候，都沒有想到過這個數學模型竟然可以如此的完美！”
“這個模型計算出來的結果，和我們提前預測的各國高等教育體系的健康程度數據，是相差無幾的，但要知道的是，我們只是預估，且花費了很多時間。”
“但是這個來自於華夏的三位學生，竟然只用了四天時間，就得到了比我們還好的結果！”
“O獎，這個論文要是拿不到O獎，就真的沒天理了！”
“而且如果沒有猜錯的話，這個模型稍微改一改，完善一下，應該是可以商用，直接賣給全球所有國家，去用於評估他們的高等教育體系的！”
斯威夫特和幾位老師驚歎連連着議論起來，更是在想到最後一點後，每個人的眼神中，都充滿了激動和羨慕！
因爲可以肯定的是，製作這個數學模型的華夏小組，恐怕是要發財了！
“這個數學模型，恐怕是要被COMAP公司提前買入了，你們覺得呢？”
斯威夫特再次問道，滿臉羨慕笑容。
“我覺得也是，這個模型的質量太高了！”
“而且還能得到一個額外的獎項。”
其餘老師們也紛紛贊同道。
每年，國際大學生數學建模比賽除了之前提到的那些獎項外，其實還有一部分“冠名獎”，是獨立於那套獎項體系以外的額外獎項，並且只頒發給O獎獲得者。
大概有這麼幾個獎項：
INFORMS獎，由國際運籌學與管理科學學會頒發，附贈獲獎學校和學生一年會員資格，每年每題各一隊。
SIAM獎，由燈塔國工業與應用數學學會頒發，每年一隊。
MAA獎，由燈塔國數學學會頒發，每年兩隊。
ASA獎，由燈塔國統計學會頒發，每年C題一隊。
BF獎，由燈塔國COMAP公司頒發，頒發給從F獎及以上的論文特別具有創意的隊伍。
FG獎，同樣由COMAP公司頒發，頒給比賽中論文水平突出的隊伍。
如果按照一般情況看的話，這支華夏的隊伍，不僅可以拿到O獎，也可以拿到FG獎，甚至一起拿到INFORMS、SIAM、MAA也說不定！
“不管怎麼說，先把這篇論文提交了吧。”
“一組來自於華夏的學生，竟然給到了這麼好的論文，實在是讓我驚訝。”
“我一直都以爲華夏的學生水平不怎麼樣呢，只有來我們燈塔國留學深造之後，纔有可能提升學術水平。”
“現在看來，華夏的學生，水平比我想象的要更高一些。”
斯威夫特驚歎連連道，心情很是震撼。
但也沒有震撼太久，畢竟下午還有更多的工作要去做，於是立刻起身喫飯。
……
COMAP，科邁公司，是一家規模極大的綜合性公司。
營業範圍幾乎涉及到方方面面！
橡膠、醫療、船舶、機械，等等等等！
每年，科邁公司花大價錢冠名贊助國際大學生數學建模比賽，就是想要在全球範圍內的大學生中，發現一些優秀的大學生，順帶發現一些好的數學建模模型。
一旦發現了優質人才，就會想方設法的將他們招收到公司旗下，成爲他們的研究員、科學家，爲他們研究更高科技，更尖端的產品！
然後，再將這些產品用高價銷售到國內外市場去，再用賺來的錢去招攬優秀的人才。
如此，源源不斷的形成一個完美的閉合循環，讓企業走上蒸蒸日上的道路！
剛剛喫過午飯回到辦公室，史密斯例行趁着飯後的休息時間檢查郵箱。
除了正常的工作郵件外，還有一部分是來自於國際大學生數學建模大賽組委會官方郵箱的。
每當組委會發現了一些有機會拿下O獎的論文，就會將其發送至史密斯的郵箱，讓他進行二次審閱，並判定一篇論文到底是O獎還是F獎。
今天，史密斯收到了兩封來自於組委會的郵件。
一封郵件的題目註明了來自於哈佛大學。
另外一封的題目，則是長長的一大串。
Important！！！！！！
“……”
“什麼論文這麼重要？”
史密斯無語的撇撇嘴，看着兩封郵件有些猶豫。
一封是來自於哈佛大學的，哈佛大學學生的作品，他自然是想第一時間看的，畢竟它代表的，可是全球最頂尖的大學生水平。
只是另外一封的那麼多歎號，也着實惹得史密斯心癢難耐，好奇無比。
“還是先看哈佛大學的吧。”
“雖然第二封郵件很重要，但不緊急，所以我不用着急。”
史密斯立即做出了決定，迅速點開第一封郵件，開始查看起來。
是F題，關於高校健康體系評估的那道題目。
這讓史密斯頓時來了興趣，因爲他們科邁公司今年重點關注的兩道題目，就是E題和F題，一個關於農業，一個關於教育，而這兩個問題，對於全球接下來幾年，十幾年，甚至幾十年的發展，可能都至關重要！
雖然史密斯並不認爲大學生可以在這兩道題目中有多麼好的建樹，但如果可以在他們的論文中，發現一些他們這種社會人士發現不了的點子，就足以彰顯這兩道題目的價值所在！
“讓我來看看哈佛大學的學生吧，他們應該不會讓我失望。”
自言自語時，史密斯開始查閱整篇論文和數學模型。