“接下來第四題選D，哦喲，這道題也有一個小陷阱呢，看看有多少人發現了……”
對的畫圈，錯的打鉤，隨着波魯薩利諾的聲音靜靜響起，學生們默默地判着同學的試卷。
安靜的氣氛一直持續，直到最後一題的答案公佈出來。
“喂，大和，你看一下你的卷子。”
反對作業的中堅，看上去像不良少年的金毛伏低身子，大跨步湊到一個大個子的課桌旁。
“97分。”
“真的？”
有些驚訝又沒那麼驚訝，這樣的聲音問道。
“因爲大和你只錯了兩道題。”
“94分！”
打着打着分，有人低聲喊道。
“喂喂，戶部，你是94分哦！”
聽到自己的名字響起，金毛趕快溜回座位。
“上次的年級測驗，你的英語不是重考了嗎？”
“偷偷努力了吧，狡猾的傢伙。”
“怎麼說呢……嘿嘿……”
“嗚哇，這不全都是圈嗎？”
“好輕鬆，全部答上來了。”
“我也是吃了一驚，答題的時候還以爲是錯覺。”
興奮的交談聲從各處泛起，漸漸匯聚成了嘈雜。
老師的聲音適時地響起。
“好了，打完成績後，請大家在試卷上寫下自己的名字，然後把試卷傳上來。”
片刻後，翻看了一下收到的試卷，波魯薩利諾擡起頭來。
“我統計了一下，拿到100分的有5人，95分以上的有17人，很遺憾的是，不存在90分以下的學生。”
聲音頓了一下，在一道道緊張、期待、得意、好奇的目光中，波魯薩利諾說道。
“當然，既然考得這麼好，我也沒理由再給大家留作業。”
“幹得好！”
“太棒了！”
“哦——！”
以入圍全國大賽的氣勢，二年F班的學生們歡呼起來。
“大家覺得這些題很簡單吧。”
波魯薩利諾開口道。
“沒錯，真的好簡單。”
“哦喲喲~”
波魯薩利諾咋了咋嘴。
“我可是費了不小的力氣呢。”
“辛苦了，老師。”
“老師辛苦你了！”
輕輕的鬨笑聲在教室裏響起。
“不過這裏有一個小小的問題，這些都是去年全國統一的中心考試試題。”
波魯薩利諾說道。
“第三題的話，根據我看到的資料，這道題的正確率應該是1.5%，而班上的同學好像有三個答錯了啊。”
片刻的安靜之後。
“哈哈！波魯薩利諾老師真有趣~”
“好厲害的玩笑，我嚇了一跳呢~”
“別開玩笑了，老師，怎麼可能？”
鬨笑聲越發響亮。
“下課後我把試卷留在這裏，大家回去可以自己查一下。”
目光匯聚的中心，波魯薩利諾如此回答。
教室裏的氣氛漸漸沉默下來。
“真的假的……”
一個眼鏡女生髮出了低低的喃聲。
“真的……”
小個子男生摸了摸自己的圓腦袋。
“原來……我這麼厲害的嗎？”
“這幾天的課上得很輕鬆吧，我覺得大家要是再努力一點，東大，也就是東京大學也不是不可能。”
波魯薩利諾輕描淡寫地說道。
“你們出乎意料的厲害，說不定，以前只是沒找對方法，實際上全都是天才呢。”
“……”
空氣之中似乎在醞釀着什麼。
“開玩笑吧……”
學生們不敢置信地轉頭環顧。
“我們真的這麼厲害嗎……”
四目相視，盡是止不住揚起的嘴角，不停翕動的鼻翼，一雙雙眼睛裏泛着光芒。
雖然沒有人大喊大叫，但顯而易見，高昂的心情已經快要溢出胸膛。
……
爲什麼講不明白？
究竟是哪裏不懂？
這道每個教育者都要面對的鴻溝，對於波魯薩利諾來說，並不是那麼難以跨越。
對於正在講授的知識，學生們掌握得如何，究竟是懂還是不懂？
這些往往只能依靠提問和考試瞭解的東西，波魯薩利諾一目瞭然。
使用不同有關光的招式，閃着黃色光輝而綽號黃猿的海軍本部最高戰力。
能夠駕馭閃閃果實的反應能力，於瞬息間把握戰場形勢的觀察分析能力。
學生臉上細微的表情，肢體無意識的動作，見聞色感知到的聲息。
最微小的疑惑和不解也歷歷在目，最及時的反饋下隨時隨地調整課程內容和進度。
簡簡單單的一句話說出口，其中的信息將數個知識點串聯。
讓一部分學生鞏固基礎，讓另一部分學生繼續深入，弱者不會掉隊，強者也不會因此拖慢腳步，即使這樣常人看來不可思議的事情，波魯薩利諾也能輕而易舉的做到。
戰場上的波魯薩利諾，冷靜地分析戰況，以電光火石般的極速招式抓捕無數海賊。
講臺上的波魯薩利諾。
依靠手勢、語言和動作，用粉筆撥動着學生們的思緒，演奏出一首思考的交響曲。
……
“其實這些題是我自己出的，充其量只有國中的程度而已，大部分高中生都能輕而易舉的拿滿分。”
“……”
猶如一個膨脹的氣球被戳破，歡欣鼓舞的氣氛瞬間冷卻，講臺之下是一片死寂。
“怎麼，沒人笑嗎？哦喲喲，看來這個玩笑並不好笑。”
恰在此時，午休鈴聲刺耳的響起。
“這節課就上到這裏，我們下課了。”
把試卷放在講臺上，波魯薩利諾轉身走出了教室。
“現實的世界，理想的自我，你們究竟能相信自己到什麼程度呢？老師很好奇，不，很期待。”