淨整些沒用的！
陳默冷笑一聲，對於單世雄的做法很看不上。
你要麼兩人的攻擊全攔住，同樣也可以宣佈一人‘手廢’，一人‘戰死’，可你非要玩雙重標準，那就別怪我對同學下狠手了！
他陳默從來也不是什麼心胸寬廣之人，當初劉潔剋扣他的焚石晶，下班後被陳默一拳震碎脊椎骨。
鬣狗毛虎他們惦記自己，最後全被坑死割喉，無一活口留下，再往前數幾年，那死在他手裏的鬣狗和獵荒者更不知道有多少了。
所以他陳默，從來就不是什麼面慈心善的人！
對於陳默的怨氣，單世雄表示疑惑，但他本就是性情梗直且不善言辭，所以也沒再進行解釋。
說起來，這也是單世雄的性格造成了陳默的誤會。
單世雄的想法很簡單，這一棍對陳默的傷害有限，一位百鍊鋼骨的五品武者，這點骨裂，可能睡一覺就自行癒合了。
所以在他的眼中，這一棍沒必要替陳默攔下。
如果他好好給陳默解釋，也不會惹怒陳默，造成對他的誤解，而這，也是很多人對單世雄的詬病。
此時登上擂臺的是趙寧，他現在心中和邱宇軒犯的是一個毛病，認爲自己撿到一個大便宜。
他這種想法本身也不算錯，陳默此時的狀態很差，氣血耗盡，左臂受傷，精神也消耗嚴重。
一位四品初階對上這樣一位五品初階，正常來講，就算幹不掉對手，也能拼個兩敗俱傷。
但他明顯忘記了，五品和五品是不同的…
趙寧意氣風發，笑嘻嘻地對陳默說道：“陳同學，你都傷成這樣了，我實在不想欺負你，要不你投降算了，大家也不傷和氣。”
他知道陳默不會投降，但他就是想先奚落奚落陳默，以報當日被揍之仇！
可陳默現在的心情很不好，根本就懶得跟他廢話，見趙寧已經站上擂臺，直接就是一個箭步衝出，手中長劍使出一招三環套月，直奔趙寧周身要害。
趙寧心中冷笑一聲：就知道你要逞強！看老子今日如何挫你的銳氣！
他對於陳默的進攻早有防備，此時見對方長劍攻來，就想按之前心中預想的方案進行反擊。
陳默長劍臨到近前，突然變招，一記蜻蜓點水攻向他的眉心穴，趙寧皺了皺眉，他不想以命搏命，就只能收劍格擋。
可陳默突然虛晃一招，腳步同時變位，一招劍穿秋水刺穿趙寧的手腕。
“啊！”
趙寧慘叫一聲，長劍‘哐當’一聲掉落地上，而陳默再次完成一個走位，繞到他的身側，手中長劍‘刷刷刷’三下，在趙寧的胸口處刺出三道血花，接着一招側鞭腿將他踢翻在地。
至此，四品武者全敗！
而陳默十二連勝，場中還剩十一位三品武者。
陳默一腳將趙寧挑下擂臺，接着面無表情，卻又眼神冰冷的看向其他特招生。
“下一個。”
“......”
好強大的壓迫感…
另一側，餘川小聲說道：“第一次見陳默發火，這小子也是點背，他應該算是今天第二個被打的這麼慘的人了…”
方文傑也是嘆道：“有邱宇軒和趙寧的前車之鑑，想必後面的人，不會在這麼輕視陳默了。”
是啊，兩個四品武者敗給了沒氣血的陳默，現在誰還會認爲上去是撿便宜的？
這個便宜也不是誰都有資格去撿的！
“下一個。”
“下一個。”
“下一個。”
接連上去的三名三品巔峯，全都敗在陳默的手上，此時的陳默兇殘無比，這幾個人的下場自然也好不到哪去。
一個胸口被斬出一道恐怖的血痕，一個兩臂脫臼，一個腿骨骨折，現在正躺在地上痛苦的哀嚎着…
黃藥仙看着下方皺眉道：“我覺得沒有必要繼續下去了。”
雖然陳默現在的狀態更差了，這種兇猛的打法，肯定也是要受傷的，可陳默身體的耐打程度並不比王赫差。
如果繼續下去，剩下的那些三品還是不夠陳默揍的。
周通撇了撇嘴，語氣淡然道：“慌什麼，又沒死人，之前打的跟過家家似的，現在這樣纔對嘛。”
黃藥仙氣的差點罵出口，這特麼的是特招生的武考，不是陳默的個人秀！
老子真是信了你的邪！
以後的課程，你們一個個的別再來給老子提建議！
誰來也不好使！
“下一個。”
陳默隨手擦掉額角上的鮮血，語氣森冷的說道。
“劉成文，該你上去了。”
見劉成文還站在原地不動，韓洋皺眉催促道。
“我…我投降…”
聽到劉成文說投降，韓洋和單世雄等一衆導師臉色瞬間就變了。
韓洋沉聲怒道：“我再給你一次機會，現在上去比武！”
劉成文低下頭，怯聲道：“我打不過他，我投降還不行嗎？”
“草！”
韓洋一個箭步衝上，抓着劉成文的衣領怒罵道：“只有戰死的武者，沒有投降的武者！你特麼的不配成爲武者！”
劉成文羞愧的低下頭，不敢與韓洋對視。
“行了。”
黃藥仙淡漠的聲音從喇叭裏響起，只聽他說道：“劉成文，如果不是看在你執行任務時的表現，你現在已經被開除京武了。
現在你回去收拾行李，搬去普通班宿舍，希望你可以重拾勇氣。
但我也要警告你一次，如果你敢在外域，在妖獸面前投降，那些通緝任務上的目標，就會是你將來的下場。
如果你怕了，現在回去申請退學，回家做個普通人吧。”
劉成文在其他人的默默注視下，羞愧的走出演武場。
看着走出去的劉成文，周通不屑的說道：“這樣的人還留着幹嘛，浪費資源！”
黃藥仙嘆道：“每個人心中都有恐懼，這很正常，沒有恐懼又何來的勇氣，我們當老師的，就是要給他們樹立正確的價值觀，教會他們如何面對恐懼，從而激發自身的勇氣，而不是一味的追求實力…”
周通對此並沒有反駁，當老師的，不到最後一刻，誰又想放棄學生呢？
教書育人，更重要的是在育人二字上。