“你跟二組有什麼矛盾，爲什麼不能合作？”
應栩桐從沒正面問過何宣藝，爲什麼四組整組人會從紀錄片二組出來。從他第一天去薊城文化傳媒公司找殷志勝報道，殷志勝告訴他，他暫時要去的四組的總導演是個有點“獨特”的人，這個組原本都是二組的組員；到應栩桐和牛小博走近，側面打聽他們組之前的經歷；再到應栩桐見到烏亞哲，烏亞哲對何宣藝的態度，何宣藝對二組的反感，應栩桐即使經歷了這一切，他還是沒有正面地問過何宣藝，到底他們組和二組有什麼仇什麼怨。
在應栩桐的世界裏，所有事情，只要不是違法犯罪，都是可以用情商和溝通解決的，他了解何宣藝的性格，所以也僅把何宣藝與二組的矛盾，當作是他性格釋然導致的過節，並不認爲是不可調和的深仇大恨。所以應栩桐很自然地想到自己成爲二組導演後，要把何宣藝拉過來一起拍攝，這其中有他想跟何宣藝一起工作的私人感情，更多的，是他看到何宣藝在四組的困境。
他方纔說何宣藝在四組沒拍過什麼像樣的片子，雖然這話裏沒有歧視或鄙視的意思，他也知道何宣藝的拍攝實力不止於此，但四組成立這段時間，的的確確沒有真正發揮一個紀錄片攝製組的能力和作爲。何宣藝強硬、執拗地把所有經手的小破活都搞成紀錄片的樣子，自己辛苦，組員也辛苦，而他和他們這麼辛苦，只因爲他們這個團隊人少。人少是最好解決的問題，至少在應栩桐看來，只要自己把四組“收編”，甚至不是“收編”，只是合作，就能讓何宣藝接到真真正正的紀錄片項目，讓何宣藝發揮他的優勢和強項。他心疼何宣藝彆扭地帶着一羣人拍那些小片子，他覺得何宣藝應該有更大的舞臺，施展更大的才華。
而事情發展到這個節點，應栩桐不得不面對了。如果他簡單的勸說能讓何宣藝答應合作，那是最好的結果，但看何宣藝的強硬和厭惡，應栩桐必須要問一句，你和二組到底有什麼矛盾，是哪怕我當總導演，也不能調和的呢？
應栩桐用一種深切、關心和緊張的眼神看着何宣藝，那人也回望着他。
“你能告訴我爲什麼嗎？”應栩桐又問了一遍，語氣軟了一些，眼神中帶着好奇和焦灼。
何宣藝想，他們終於到了這個時候。何宣藝之前就想過，應栩桐以後在二組工作，要跟那些他討厭的人打交道，難免會把工作中的情緒或者事情帶到生活中來，如果何宣藝一直以迴避、甚至是逃避的態度面對應栩桐是“二組”的人這件事，那每次難受的都會是何宣藝自己。他是否應該早點告訴應栩桐自己和二組的過節，避免這種矛盾影響他倆的感情？但他一直沒找到契機，也沒找到坦誠的時間。
這是一個好時機嗎？何宣藝坐回沙發上，應栩桐也跟着他坐下。何宣藝又用拖鞋踩了踩地毯，應栩桐家的地毯真的很柔軟，何宣藝第一次來時就喜歡這片地毯。他以爲應栩桐就像這個地毯一樣，也可以成爲他柔軟、舒適的依靠，哪怕看出何宣藝跟二組的矛盾，也不會主動挑破，沒想到應栩桐不是。何宣藝早該想到，應栩桐不是百依百順的人，他們在一起拍攝的一個月，應栩桐在居於下位的情況下，還能在酒局上以一敵百，勸說何宣藝接下他不喜歡的片子，甚至追到一開始完全不動心的何宣藝。何宣藝早該想到，應栩桐是個內在動力十分強大的人，他帶着自己的目的和目標一路狂奔，會主動去觸碰荊棘與沙漠。這樣的人，這樣一個愛人，何宣藝是不是應該放下防備和不安，誠實地面對他呢？那就說吧，早晚要面對的事情，不如一開始說明白。
何宣藝平靜地說着這些話，應栩桐眼前彷彿展開一副圖景，那是年輕的何宣藝剛畢業時的身影。
“我是學中文的，一開始根本不知道怎麼拍片子，我以前連單反都沒用過，我剛來公司時，是作爲撰稿人招我的，就是別人外拍回來，我給他們寫紀錄片的解說詞、寫稿子。後來殷志勝看我寫的不錯，就讓韓老師教我剪片子，我跟着她學的鏡頭、景別、構圖、運鏡，然後又跟着振斌他們一起出去拍攝，漸漸地才明白紀錄片是怎麼一回事，才知道如何策劃一個選題、如何拍出一個完整的片子、如何剪輯、配樂以致最後成片。
“工作幾年之後，殷志勝升職當了紀錄片中心的總監，歐陽訓也升職成爲二組的總導演，我也成爲一名小導演，跟着我們組出去拍片子。有一年公司來了一個新人，殷志勝把他分給我帶，這是我帶的第一個新人，用行業裏的話說，就是我也是別人的師父，終於收了第一個徒弟，那個人就是烏亞哲。
“其實我對這種師父、徒弟的稱呼沒有很在乎，也沒讓烏亞哲叫過我，但我心裏還是有點責任感，我覺得既然自己跟韓老師學了這麼多，應該把韓老師的精神傳承下去，認認真真對待我的‘學生’。但跟我想的不一樣的是，烏亞哲本身就是學編導出身的，他跟你一樣，在學校期間就自己拍片子，他剛來公司的時候，說到新出的設備器材、說到新出的電影，甚至比一些攝像都專業。當然我沒有因爲他懂得多就產生不用我管的心理，我還是知無不言、言無不盡，把自己在實際工作中學到的都交給他。但是漸漸的我發現，我和烏亞哲在性格和拍攝風格上，都有很大不同。
“我因爲不是科班出身，我對鏡頭很多時候是沒有設想的，我會覺得現場發生什麼，攝像如實拍下來就行了，這不就是紀錄片嗎。就像上次拍支教大學生的時候，你會考慮光影、考慮構圖，我不會，我甚至討厭這種人爲的操作，因爲我覺得“假”。尤其你上次擺弄那些小孩我就生氣了，孩子是真摯的，他不懂你在擺拍，他說過一次的話、做過一次的動作，再讓他說、再讓他做，就非常造作、非常假。可烏亞哲就是這樣，他在現場跟你差不多，他特別愛安排攝像、安排主人公，希望任何人都按他的分鏡拍，或者說他不是在拍紀錄片，他以爲他在拍電影。”
應栩桐第一次聽何宣藝說這些，尤其第一次聽他說歐陽訓和烏亞哲。應栩桐想起第一次見到烏亞哲，想到何宣藝對親徒弟牛小博的態度，斷斷不會想到，烏亞哲也是他的徒弟。
“我後來跟烏亞哲在拍攝現場有諸多不合，因爲我的性格，我們吵了好幾次，後來歐陽訓看我們無法合作，就把烏亞哲調到了A組。烏亞哲雖然跟我的拍攝理念不合，但他的專業技術還算有水準，漸漸成爲了A組的帶組導演。不僅如此，他這個人很會來事，跟歐陽訓走得很近……”
何宣藝說到這裏停下了，他又用拖鞋順着地毯前後蹭了蹭，應栩桐注意到這個動作，忽然去握何宣藝的手，他憑直覺感受到，何宣藝之前說的所有隻是前情，接下來說的地方，纔是“故事”真正的開始。
“然後呢？”
應栩桐問了一句，手心傳來溫度，何宣藝放平了腳，下了決心，終於說道。