以前和其他人一塊組成一個小組共同解剖一個心臟，給單獨個人摸索的時間完全不夠。今天，她一天泡在這裏研究了。心裏難以壓抑的興奮，同時，對於大體老師的死亡又懷了很深的悲傷。因此她今天一定會好好解剖檢查並抓出讓大體老師死亡的惡魔。
手持解剖刀，筆式，比較謹慎在心臟上做小切口。
女生比起男生，操作方式顯而易見的不同，細緻溫柔。
切開右心耳，戴無菌手套的手撫摸裏頭特別的梳狀肌。這裏是研究抗凝藥物治療對房顫患者重要性的重點解剖位置。
伴隨逐漸解剖下去，會發現人體多麼奇妙的進化里程，哪怕只是一顆心臟，裏頭的每個部位的結構，都是神話一般，是人類只能探索而無法創造的。
慢慢的，四周的環境變成了宇宙，謝婉瑩好像進入了另一個世界，旁邊什麼聲音什麼東西都視而不見了。當任崇達走到這個全班唯一的女生面前時，至少感受到的正是這樣的。
專注是一個醫生的專業素質體現之一，同時是一個醫學生能不能成爲一個醫生的專業標準之一。連專注都做不到的話，對做手術的外科醫生而言是致命的。越能專注度高的醫生，肯定在臨牀和科研上越能達到高成就。
現在的謝婉瑩，專注到對面站着的輔導員一雙眼睛在她臉上溜達，她都眼裏沒人。
解剖室裏的其他學生，反而被驚動到了。一個個擡起頭，看向在那裏臉對臉的輔導員和謝婉瑩，不知情的人以爲這兩人幹嘛了。
此時的謝婉瑩進入到了異能激發的世界裏頭，她從手指上對心臟的觸摸，與大腦裏頭的異能世界進行了聯通，可以清楚地看到這顆心臟之前活着的時候的活動狀態。
對面任教主發問的聲音，在她聽來更像是異能給她的考題提問。
謝婉瑩思索之後回答：“心肌壁增厚，屬於肥厚性心肌病，心臟超聲可以檢出。臨牀特徵有房顫，臨牀醫生判斷出自心房，患者服用抗凝藥，被送去內科做導管治療，卻因此耽誤了最佳治療時機。因肺靜脈口、歐式脊部位有明顯病變。需切心耳做封堵術，切心肌增厚的部分，對肺靜脈口歐式脊進行外科處理。內科治療治不了已經發生結構複雜病變的心臟。”
聽完她這番話，任崇達立馬轉過身去找死者的死亡病歷。
怎麼學生說的話和他之前瀏覽過的死亡病因有些很大的差距。
抽出死者的死亡病歷，回來再對比謝婉瑩解剖開的心臟部位，任崇達一點一點進行查對。
結論是，謝婉瑩所說的死後解剖查因更爲準確。只能說臨牀醫生的判斷歸宗是看不見病人裏頭的器官，具有客觀的盲區。
可是，能通過解剖如此清晰準確表述出死者之前的症狀和治療方案，嗯，他任崇達好像都做不太到位。