醫學圈向來是個講資歷同時最不講資歷的怪圈子，救人關鍵時刻是誰行誰上。
“你上來。”
被曹棟老師這一眸望，謝婉瑩壓力有點兒大。原因是，曹育東老師在。
這下子是驢是馬她需要自己出來遛會兒了，在曹育東老師面前顯現自己的“撞大運”，頭頂泰山壓頂了。
顧不上其它，只要自己的意見對老師有用可以救人，謝婉瑩快步走上去接過曹棟老師的對講器。
她英姿颯颯果敢站出來的作風，叫現場的平懷人開始側目相視。
拿住對講器，謝婉瑩回答老師：“可以做完再做刺激試驗，會更安全些。”
一刻間內外的寂靜聲，代表所有人要麼聽不懂她說的什麼，不然均被她的話驚掉魂。
“你知道你說的話是什麼意思嗎，年輕醫生？”車醫生仔仔細細地在手術間內質問她。
老師允許你說話不意味可以亂說話。剛說的手術原理記住了沒有？不刺激，不找到病竈？你瞎蒙燒啊？
一般老師這樣問了，學生要抖舌頭的。
謝同學坦白地說：“我建議這樣做是基於考慮到刺激會引發風險，怕搶救措施做不來。”
車醫生問：“你給我說說你上次撞大運怎麼做到的？”
怕搶救做不來，依樣畫你葫蘆唄，放心，前輩依樣畫葫蘆本事是有的。
問題這個原始葫蘆裏頭賣的啥藥。這是現場許多人包括當時在搶救現場的人想不透的，一個個等待謝同學回答。
“估計不是。”
這聲音，讓一幫人望到是誰說話後，有點意外。
朱會蒼扶着眼鏡片，想着機器人竟然會幫人類說話了。
他哪兒是幫人類說話了。傅昕恆面無表情的，他只是根據數據吐實話。
機器人只會讀數據刷數據做邏輯推測。什麼撞大運。對這人來說不可能。只要接觸過幾遍知道不可能。
對她不太瞭解的，讀不懂她的，和曹勇說的一樣學術上不夠格與她匹配而已。
現場的醫生，只要是心外科的知道傅昕恆的。曹棟和曹昭立馬聯想起當時嚷嚷叫他們讓開的老三。
曹棟望去老二：你帶她這麼久你不知道？
曹昭腹黑深的墨眼兒轉轉：自家“孩子”，知道也是“孩子”。
他這個神仙哥哥不捨得“孩子”出頭擔責任的，他今晚站在這裏是隨時準備好出面替學生承擔的。
是不是瞎蒙要先聽聽謝同學如何自圓其說。
謝婉瑩繼續說了，只是有曹育東老師在現場她個人自認發言要更用詞謹慎，道：“這是我個人的學術假設，沒經過試驗論證的。我的推測是，當心髒瘢痕上各個異位起搏點連成系列錯亂電信號，彼此電信號發生的時間幾乎是毫秒連接，導致心臟收縮功能錯亂。如果刺激發作，老師您是沒法在這毫秒之間做出切斷反應或是找到病竈的。用我原來的方法太冒險。”