所以，人家張寒同時跟那麼多單身又漂亮的妹子，出現在別人的照片裏，不是什麼複雜的關係，就是人家張總在指導員工的工作！人家就是單純的上下級關係。
至於集體住別墅的事情，文章裏也給出瞭解釋，那些妹子總裁或者董事長們，個個家境都不一般，根本就不缺房子，再買房純屬浪費，但有些離家有些遠。
爲了上班方便，大夥就是在天倩保鏢公司老闆名下的別墅住，完全是把別墅當成了宿舍來用，是上下屬，也是好朋友，如果實在不能理解，可以理解爲男女閨蜜的關係。
羅佳雯她們的這份聲明，很快被喫瓜羣衆們接受。
其他公司的管理人員宿舍也都是男女混住，張總這裏只是將宿舍樓換成了江景別墅而已，非常合情合理。
重點還是送公司這個事實的威力太過於震撼。
如果那些公司法人代表全寫着張寒的名字，董事會這一欄就是寫出花來，他們能想到的還是老闆與祕書的關係。
但現在那些公司的法人代表裏，沒有一個是男人的名字，這從法律的角度來講，就是沒有一家公司是張寒的，完完全全是那些妹子們的。
整棟整棟公司的送，這會是渣男的行徑嗎？
這不是渣男，是男神！
一時間，看到這些的女觀衆們芳心大動。
碰到其他富二代，頂多是得到些LV包包，運氣好一點的，或者還能得到一些錢或者一輛車。
但，錢會有花完的時候，車會有養不起的時候。
而，如果自己被張總看上，那可是直接飛上枝頭變鳳凰，直接就可以成爲一家公司的老闆娘啊，什麼都不用做，受全體員工的尊敬，每個月大把大把的票子入帳。
如果真是那樣，誰敢說張總是渣男，我就撕爛誰的嘴！
之前的女拳們徹徹底底的感受到了張寒對女性的尊重，於是倒轉‘槍口’，以張總花癡粉、媽媽粉、妹妹粉的身份，對田伯輝發表文章的傳媒公司發起‘攻擊’，同時問候田伯輝全家雄性。
也不知道那些人怎麼就得到了田伯輝的聯繫方式，各種電話一個接一個的打進來，微信好友申請驗證裏，簡直就是一部人類髒話百科全書，每一個標點符號都帶着特殊的罵意。
田伯輝還收到了上百個妹子寄的快遞，裏邊全是傳說中的刀片，下個樓還可能會被好幾個妹子一路跟着拍，甚至有的妹子開着直播湊過來大喊：
“姐妹們，老鐵們看清楚啊，這個就是造謠我們張總愛豆的四眼仔，就長這個鬼樣子！”
“鐵子們，現在開始每刷一輛跑車，我就罵這個不要臉的小子一句……哇，感謝我大姐送的十輛蘭博基尼……小四眼你給我站住，你馬有沒有￥@%&￥@……”7K妏斆
躲在出租屋裏不敢出去的田伯輝紅眼了，發現網上還有很多人在計較張寒鋪張浪費，奢侈無度，正準備以這個爲突破口再寫一篇文章帶節奏，突然冒出來的一個頭條熱搜，讓他直接像個漏氣的皮球，癱在了層裏。
“大家好，我叫周彤，是古木村小學的一名普通老師，這是我們學校的可愛孩子們，同時我們也是這次網絡風波的受害者。”
“這位是小慧同學，這位是小明同學，他們兩個是親姐弟，她們兩個是單親家庭，收入全靠爸爸在外打工。”
“去年小慧就查出患有白血病，這是小慧同學的醫院診斷書，兩個月前我帶他們姐弟去江城看病，小明同學被飈車族撞成重傷住進了醫院，飈車族肇事逃逸。”
“在我們絕望的是時候，碰到了張總，在張總的慷慨解囊之下，小慧順利完成了換髓手術，小明也得到了最好的治療。”
“一個月前，因爲我們出院沒有打擾張總，張總就自己找來古木村探望，見了這裏的條件後，主動出資幫着修了路，還幫忙將古木村打造成了旅遊景點。”
“怎麼說呢，很多事情張總本來是不讓我說的，但現在網上對張總的誤會有點深，我覺得我應該做點什麼，張總不應該受到這樣的誤會跟網絡暴力。”
“這是華夏十字架兒童基金協會的相關文件，會長就是我，是張總在幫助小慧跟小明後，主動提出要成立這麼一個兒童求助基金協會。”
“這裏是第一批跟第二批，我們基金協會的捐助活動的清單，這裏邊有完成或在建的希望小學136所，翻新或新建的教學樓138座，捐助重病、重傷兒童321名，發放營養早餐20萬份。”
“我們基金協會做的事情好像有點多，我在這裏就不一一念了，等下我會將所有清單拍照傳到我的天啓帳號動態裏，有興趣的家長們可以去看看，同時也歡迎所有人的監督。”
“協會捐助帳號應張總的要求，我們不接受外界愛心人士的捐助，身邊有需要幫助的兒童跟小朋友，可以給我們協會微博留言，我們查實後會進行捐助。”
“最後，我希望大家不要再誤會張總了，張總所做的每一件事情，都有他自己的用意跟考量，完全不是網絡上某人所說的奢侈浪費，更不是什麼攀比炫富。”
“張總一直熱衷於公益事業，就目前張總已經往我們基金協會捐助了20億，這只是第一批資金，張總的原話是，沒錢了隨時可以問他要，我們十字架兒童基金協會，在張總的支持下，會一直辦下去，幫助到更多需要幫助的小朋友們。”
“我快要上課了，就說這麼多吧，拜拜。”
周彤老師的這個視頻，讓大衆知道了還有一個華夏十字架兒童基金協會，也是才知道張總公益事業也做得這麼猛。
忙去周彤老師天啓帳號裏看清單，有的人直接利用清單上希望小學的名字，搜索相關學校的公衆號，有的跑去基金協會微博查證。
更有急着想幫張寒正名的熱心民衆，照着清單自發的去往相應的希望小學查看，用視頻跟照片，證明清單上的那些希望小學真實存在。