似乎只有沉浸在音樂中,才能帶給他一絲快樂。
“對,就是這種感覺,手法沒生疏。”老校長鼓勵道。
他纔不管宋安默臉上擺出什麼表情。只要演奏出的情緒對味,哪怕對方全程板着臉都沒關係。
反正錄曲子,錄製的只是聲音。不看臉。
雖然這張臉是加分項,不過墨詞從來沒靠臉喫飯。
甚至有傳聞,他是因爲長得太對不起觀衆,才從不露臉。
老校長譜出的曲子,他和潘主任最先熟悉了曲譜,私下都練過好幾輪了。
留時間給這兩個年輕人,把譜子擼順了,就開始現場錄製。
喬薇坐在古琴前。這琴不是“渡禪”,音色卻也極好。
好到正巧出現在三號錄影棚裏,總覺得是有備而來。
嘟噔!富有古韻的經典曲調開頭。
嘟~~第三聲顫音。
技巧和格調,從寥寥幾個音符,便顯示出深厚的底蘊。
老校長的編曲功底十足。
古琴第一段,彈出古代名曲的感覺,四平八穩,對古琴不熟悉的觀衆,腦海裏已經自動帶入了古代名士,焚香品茗彈琴聽曲。享受着文人墨客的雅事。
之後的顫音逐漸多起來,現代感慢慢浮現。
觀衆這纔會意識到,原來不是在彈奏古曲。
這曲子不簡單!
古琴最後一個音符落下,笛簫飛快過渡。
潘主任手指在笛簫上快速反覆跳動,吹湊出一串清脆的滴滴滴嘟聲。
像是以樂論道。
你方唱罷我登場。
笛簫聲一停,二胡的歡快旋律就接上。
曲子瞬間來勁了!
喬薇和潘主任都停止演奏,看向錄音棚裏的宋安默。
他神情冷漠,不過拉出的旋律卻很歡快,人也因爲反覆拉弦的動作,身體跟着左右搖擺。
看上去“被迫”活潑歡樂起來。
喬薇勾起嘴脣,實在是對方表情和動作,反差太大了。
等到這段二胡拉完,宋安默停下來望着他們。
老校長的琵琶聲跟上,旋律與二胡曲調差不多。
同樣的歡快。
他的表情喜氣洋洋。
在場只有他表情最快樂,和旁人形成鮮明的對比。
四種樂器,各自展示優勢之後,四人開始合奏。
氣氛頓時被引爆。
整首曲子熱烈起來。
既有鐵馬冰河入夢來的蒼茫豪邁,讓人心潮澎湃,又不乏生機勃勃,聽了心曠神怡。
在見到老校長之前,喬薇很難想象,對方是怎麼做到,讓民樂即能高大上,又上頭!
錄音師小趙戴着耳機,已經隔着隔音玻璃牆,在外面跟着節奏抖腿,搖頭晃腦了。
一曲合奏完成。
老校長聽完成品,笑得眯起眼睛。
“不錯,不錯!配合已經有默契了,我們再來一遍。”
第一遍磨合階段,就已經達到了讓他滿意的效果。
第二遍四人的配合,就更加珠聯璧合,爐火純青了!
“好!”老校長聽完成品,豎起拇指。
“小喬你把這首曲子帶上。”
“老校長,你人真好!”喬薇的好人卡是批發的。
這麼加分的純音樂,白給喬薇伴奏用,她覺得賺翻了。臉上洋溢笑容。
老校長摸了摸鬍子,又從自己隨身帶的包裏,抽出一張曲譜。
“我想了想,剛纔那曲子,開頭醞釀時間有點長。要過十幾秒後,才能調動觀衆的情緒。我這兒還有一首,從頭到尾都很提氣!”
他把譜子遞給喬薇。
“小喬,你看看!”
這首曲子和上面一首的質量,不相上下。
喬薇見獵心喜,一望就移不開眼。
“這首曲子給你當備選怎麼樣,有備無患!”老校長對自己曲子的質量有信心。懂音樂的人,只要看到都不會拒絕。
事實上的確,喬薇很難抵擋得了這首曲子的誘惑。
除了這些樂器外,多了大鼓以及開頭的號角。
“來試試吧。”潘主任不囉嗦,直接去拿樂器了。
他擅長吹奏樂器,這回的笛子和號角,都被他包攬了。
老校長繼續彈琵琶。
二胡不用說了,宋安默手裏的樂器還沒放下來。
剛纔他就拉得很好,這回得繼續拉二胡。
“古箏我來。”
見他們都準備好了,喬薇主動包攬了古箏演奏。
“我再叫兩個人來敲大鼓。”潘主任說。他發揮系主任優勢,幾分鐘就從民樂系,找來了兩名打擊樂的優秀鼓手。
能這麼快安排人,喬薇又要懷疑老校長早有預謀了。
不過這預謀,對她無害,只有好處。無傷大雅的小心機,喬薇沒有去揭穿。
能參與這麼優秀民樂作品的演奏,本身就是一件幸運的事。
這回的古箏,不是開頭獨奏了。
潘主任在一開頭,吹奏過號角後,兩名鼓手就咚咚咚地敲響大鼓。
隆!隆!隆!
瞬間硝煙四起,身處在戰場上。
節奏感強烈的鼓聲之後,是琵琶、笛子、二胡輪番上陣,最後纔是古箏。
這首曲子大雅。
喬薇彈奏時,能感受到音樂在指尖流動出的雅樂之華美。
宋安默的二胡,像是意氣風發的少年,在與同伴吟詩論道。
他低頭專心致志拉二胡,目光落在樂器上,神情冷漠。
喬薇卻從樂曲中,聽出對方與音樂融爲一體的快樂。
宋老師此刻專注的表情,格外帥氣!
當然,喬薇覺得自己彈琴的模樣,也很有氣質。
彈完之後,回放音樂時,喬薇開始難以取捨了。
兩首曲子都格外經典,不遜於她的《天魔曲》。
《天魔曲》能火,主要是魔門功法加持,讓它產生了特殊效果。其實不適合多聽。
這兩首曲子卻可以單曲循環,聽多少遍都不會覺得膩。
大氣的曲風,給人積極向上,樂觀的情緒。
音樂能感染人,宋老師應該多聽聽。喬薇想。
錄完兩首歌,時間已經不早了。
這時候老校長又從包裏,拿出一首曲譜。
“其實我還有其他曲子。雖然不適合跳舞,但都是好音樂!”老校長說,“要不今天一起錄了吧?湊一張音樂專輯,我請你們喫飯。”
“……”喂,過分了!
喬薇這才突然反應過來,自己是不是和宋老師一起被老校長忽悠,抓來做了白工?
老校長望着喬薇,極力推銷自己的曲子。
“下面這首曲子,要用到古箏。”
他又看向一旁的宋安默,露出討好的笑容。
“雖然沒有二胡,但需要用上嗩吶!小墨詞,這是你最擅長的樂器!”
“再見!”宋安默拉着喬薇就出了錄音棚,不顧老校長的挽留。
他也意識到,自己被忽悠打白工了。看這架勢,老校長居然還要白嫖他們倆!
走到一半,他突然停下來。
“你改變主意了嗎?”老校長激動道。
宋安默搖搖頭,指了指喬薇,“記得把錄好的兩首曲子,都發給她。”
“唉,好!你不說我也會做。”老校長目光惋惜。
早知道就跟他們說,下面的曲子也很適合喬薇跳舞了。
都怪他太誠實了!
兩名音樂大手做苦力,才錄兩首曲子,就雙雙跑了。
下回不知道什麼時候,才能遇上這麼好的機會!
“老校長,你知足吧。”潘主任吐槽道,“他們都沒跟你要錢!”
“對!知足常樂。”老校長點點頭。
一個魔樂,一個墨詞。光這兩個名字,出現在演奏者名單上,他已經賺翻了。
剛纔自己太心急了!
他倆要是能再慢點反應過來,就更好了!
老校長貪心的想。