初春時節，冬日寒流未散，暖陽上枝。
諸葛亮在小兒子諸葛瞻的攙扶下，佝僂着身子，緩步於庭院間。近月以來，諸葛亮的身體愈發病重，有時難以下榻，雖有兒孫繞膝，但受春雨影響，心情難免難舒。
今晨好不容易，雲退雨消，天空冒了太陽，諸葛亮便忍不住想來出來曬曬太陽，以舒緩心情。
“父親！”
諸葛瞻頗是孝順，擺上席位，扶着諸葛亮坐下。
諸葛亮嘴角含笑，摸了摸小兒子諸葛瞻的腦袋，說道：“近日所學如何？”
諸葛瞻抿着嘴脣，說道：“近日與攀侄共習《九章算術》《詩經》二書，略有所得。”
“《詩經》？”諸葛亮唸叨了下，感慨說道：“讀詩好啊！後漢名臣鄧禹十三能誦詩，瞻兒還需勉之。”
不管諸葛瞻品性資質如何，作爲父親的諸葛亮肯定是希望他能有一個好的前途。
說着，諸葛亮打量諸葛瞻的身高，繼續說道：“瞻兒年有十三，明歲之時，瞻兒可遊學了。且不可拘於書卷之中，不聞時事。”
“諾！”諸葛瞻應道。
父子交談間，杜預從院外趨步而來，手拿着前方戰事的文書。諸葛亮見狀，拍了拍諸葛瞻的肩膀，示意回屋讀書去。
諸葛亮從懷中掏出巾帛，咳嗽幾聲，問道：“元凱，江陵情況如何？”
杜預將江陵的情報遞了過去，說道：“果如師父所言，衛將軍、右將軍中陸遜之策，今大軍陷於泥濘當中，一日難行十里。士卒負糧輜而行，騎卒下馬牽行。幸春雨初歇，赤烏東昇，此困不久或可消也。”
漢代弟子對教授者稱呼不同，代表其關係亦是不同。如有夫子、山長、師傅、師父、老師、宗師、師保等不同的稱呼。
例如老師之稱，或《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最爲老師。”。夫子之稱，常用於孔子之徒稱呼孔子，後亦有指代老師之意。師父之稱，當與其它者不同，關係更近，或《呂氏春秋·勸學》：“事師之猶事父也。”
杜預跟隨在諸葛亮身側雖是不久，但說實話卻已經侍奉諸葛亮如父，而諸葛亮對於這個天資過人的弟子，也是毫無保留地傳授自己今生學識，待如子侄。
諸葛亮看着王平寄來的戰報，頗是無奈，說道：“陸遜果非凡人，因時而用，行事果斷，當是我大漢滅吳之患。”
杜預爲諸葛亮倒了盞茶，說道：“衛將軍久居巴、隴之地，不曉荊楚水事，亦屬正常。至於右將軍雖鎮襄陽，但入職不久，能獻舟船運糧之策，端是良策。陸遜久居荊襄，知曉其間地理，又身經數次大戰，故才能從容佈置料中二位上將所謀。”
聞言，諸葛亮扶須笑了笑，說道：“亮於隆中觀陸遜用兵多時，其用兵之法，常用人心，曉地形。能使地形，爲己兵之用，納軍心，爲國之用。此人攻或有不足，守則有餘。絕水之策，不可不謂上策也。”
陸遜這次謀劃非常精彩，可以這麼說東吳諸將在第一層，王平、鄧艾在第二層，而陸遜則是在第三層。
至於諸葛亮嘛～
杜預拱手行禮，問道：“江陵城固，衛將軍大軍又被陸遜水絕之策所阻。如今之局，我軍當如何破之？”
正欲說話之時，諸葛亮頓感頭暈目眩，將要傾倒於地。
“師父～，師父～”杜預見狀，眼疾手快之下扶住諸葛亮的身子，着急說道：“師父身體如何，可有事乎？”
諸葛亮手撐在杜預的肩膀上，緩了許久，輕聲說道：“先扶我到榻上休息，然後你從架上二層尋江陵輿圖而來，我有近日苦思一策，雖不能破江陵，但亦能對戰局有益。”
“嗯~”
諸葛亮雖應下來，杜預也知諸葛亮不可能會答應。早些時候，大漢準備南征，諸葛亮就準備掛帥，後因病情嚴重，難以下榻。對此劉禪自然不準，便讓王平親自領軍南下。
大軍雖是出征，但諸葛亮還是難以放下心來，身體一好，在屋內對着輿圖思慮對吳戰事。之前王平、鄧艾欲將就將就使舟船運糧時，諸葛亮便猜測到陸遜欲行之策，但可惜時間晚了，堤壩被吳軍破壞，致使水絕成功。
不過諸葛亮也料到了估計來不及了，於是又思索如何彌補當下的情況，果真還讓諸葛亮找到一條計策。
恢復些精神的諸葛亮枕着軟墊，看着已經從書架上抽出江陵輿圖的杜預，考問道：“元凱可知大軍入泥濘之地，當如何對之？”
杜預蹲伏在諸葛亮的榻側，回答道：“據師父所著《兵法二十四篇》當中地有十二形，山林、險阻、沮澤，凡難行之道者，爲圮地。入圮地之軍，易受敵軍伏擊，當速撤離圮地，不可久居。其間治軍，當防疫病……”
諸葛亮的《兵書二十四篇》關於地形部分的闡述，是在《孫子兵法》的九地勢之中基礎上增添而來，並對圮地作戰、治軍，作了一個簡單的說明。
若把《孫子兵法》看成‘道’，那麼諸葛亮的《兵書二十四篇》則是對‘術’方面展開了深入說明，當然也有對‘道’進行闡述。
諸葛亮滿意地點了點頭，說道：“元凱端是不錯，不過切記不可懈怠。”
“諾！”
“師父，江陵輿圖在此。”杜預遞上輿圖，恭敬應道。
諸葛亮將輿圖攤開在膝蓋上，對着杜預說道：“陸遜引沮、漳水至江陵城北低窪之所，以阻我軍南犯。殊不知江陵城西亦是低窪之所，且沮、漳二水匯合沱水在西南注大江。今可讓子均、士載二人圍困江陵，遣人西掘沱江之水，以淹沒江陵以西之地。”
諸葛亮的聲音漸漸虛弱下來，說道。
“屆時子均遣一將看守江陵守將朱然即可，後可分兵西行，助陛下打通猇亭之險，以破夷陵城。後我大漢可據江北，虎視荊南，觀其局勢如何，之後就非亮能算也。”
諸葛亮的計策直接在陸遜的計策上進行增補，陸遜淹沒城北的道路，讓延遲王平南下的江陵的時間。那麼諸葛亮也就改變進軍方向，讓王平向西進軍配合劉禪攻略夷陵。
諸葛亮爲了阻止江陵城守軍朱然能夠出城救援，乾脆借用陸遜的計策讓人淹沒江陵城以西的道路，阻止朱然出城。又留下一支萬人的部隊，專門看守朱然所部的動向。
這樣的話，長江以北就有劉禪四萬大軍加上王平的二萬大軍，對戰陸遜五萬大軍及步騭的萬人守軍。而且還要看陸遜敢不敢渡過長江到達北岸與漢軍對壘。
陸遜不對壘的話，夷陵城久守必失，他一旦渡過長江效仿之前入駐猇亭，必然會在東西兩面受到王平、劉禪的威脅。
不過怎麼說，若按諸葛亮所操作，東吳的長江防線基本會被大漢打亂，一旦江北兵敗，荊襄危矣！
“元凱知否？”
隨着諸葛亮的講述，杜預明白了諸葛亮的想法，答道：“預已知師父之意。”
“知曉即可，替爲師書信一份於衛將軍。叮囑他將在外君命有所不受，讓其視情況而定。”
“諾！”