問世間情爲何物，直教人生死相許？
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應有語，渺萬里層雲，千山暮雪，隻影向誰去？
橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古，爲留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
這首詩詞出自金代著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》
關於詩詞，其實裏面還有一個故事。
一年，元好問去幷州參加科舉考試。
因爲出身名門，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學才華。
八歲時，因做詩而獲得神童的美譽。
雖然文采出衆，但是官運艱澀，多次參加科舉也未中選。
這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個獵人。
這個獵人將一對在天空翱翔的大雁射下一隻，另一隻在空中盤旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。
大雁的情誼深深打動了他。
敢問世間情是何物！竟能讓人付之死生？
冬去春來，情無限，相守越是歡樂，相離就越是悽苦。
層雲延萬里，暮雪覆千山，形單影隻，今後該往何處去？
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
是啊，多少年雙棲雙飛，歷經天南地北。多少年相依爲命，共度幾回寒暑，情深深意切切，從來也沒有什麼力量可以把它們分開。
但是另一半已去，獨活又有什麼意義？於是跟隨而去。
大雁赴死，陪伴另一半的那種壯舉，着實是人間的一種大情。
而這樣的文章，宋徽宗看了之後連聲叫好：“問世間情爲何物，直教人生死相許！直教人生死相許……”
宋徽宗看到文章也是很感慨。
如此精妙描寫情的文章，他宋徽宗也是有些感動。
是啊。
生死之間，就是情啊！
願意爲之付出生命，這是何等的情！……
這樣的壯舉，千秋萬古，也會被後人所歌頌。
無論是詩詞，還是其中的故意，還有講究情的主題，都完全體現了情之一字。
宋徽宗越看越是精妙，他知道武植很有才能，但看到這片文章之後，還是被驚豔了。
不由感覺這武植腦子是怎麼長的，如此好文章隨手拈來，似乎不費吹飛之力。
從認識武植到現在，隨便拿出一首，都是一般人作不出來的。
這簡直就是文曲星下凡！
宋徽宗對於詩詞文章追求心很切，他是一個富有詩歌浪漫主義的人，如今看到文章後，不免感動，武植的文章滿足了他的那份追求心理。
而他之所以這樣題目，也是爲了給武植一個發揮的機會，沒想他作出如此好文章。
宋徽宗不斷讚歎，四周的朝臣看出來了。
宋徽宗似乎特別喜歡武植，看文章驚歎的程度就讓人很難不側目。
衆人互相對視一眼，知道這次狀元怕是武植沒跑了。
是的，他不看了。
官家就是這麼任性。
宋徽宗盯着曾布等人：“諸位愛卿，這狀元，依朕看就是武植了，其餘人你們自己排名吧。”
朝臣雖然早知道是這個結果，聽到後也是震撼。
官家是不是過於武斷了？
其他的考卷還沒看完呢！但他們也僅僅是動念，卻也沒說什麼。
目光不由看向武植，他們雖然是大臣，以後怕也是要多和武植親近親近了，這位可是以後的紅臣。
而此刻的曾布，笑了。
武植如此得官家看中，這以後怕是要直上雲霄了。
曾布臉色平靜，內心波濤洶涌，他藏在袖子中的右手因爲激動而導致袖袍不斷的輕微抖動。
其餘的卷子衆人也都在看，只是這些考官覺得這些人的文章雖然也很好，你找不到什麼毛病，但並未讓衆人覺得震撼。
他們這些人看過的好文章太多。
麻木了。
而當他們最後看到武植考卷的時候，也終於知道爲何官家那麼激動了，之前他們還以爲官家偏心，也許是想要提拔武植才那樣，結果一看文章，一個個考官，大臣都臉色變換連連。
“這，這文章……情之一字體現的居然如此深刻！完全符合官家之題，且寫的讓人動容，讓人悲憫，這……好文章啊！”
許多考官和大臣看了後，都是感慨良久！
“這文章寫的實在是佳作，以此文章獲得狀元，官家果然沒看錯！”
衆人看向武植的眼神又變了，之前以爲武植是被官家偏愛，過於武斷。
如今一看，人家是真才實學啊！
他們看過所有的文章，雖然有幾個也不錯，但沒有一個如武植這樣讓人動容。
着實是好啊！
佩服！
許多大臣唏噓不已。
曾布拿着考卷也是愛不釋手！
他差點就要笑出來了，感覺這樣會太放肆，強行忍住了。
曾布想道，一般他的學生，以後是在朝堂上受到他的照顧，學生因爲老師而尊貴。
他曾布不一樣，他是因爲這個學生而會受到朝堂中人的擁護，這學生還沒上來，就已經展現瞭如此強勢的一面，怎麼能讓他曾布不高興。
在以後人家看到他都會說他是武植的老師，很有面子。
曾布此刻高興的嘴角上揚，能碰到武植這樣的學生，他是做夢都沒想到啊。
誰能想到當初一個清河縣的書生，居然能走到今天狀元的地步，這一切想來跟做夢一樣。
有時候曾布在想，這武植到底是什麼人，既會詩詞又會做生意，還會把握人心。
更重要是的，他運氣也好，碰到宋徽宗還能把握住和宋徽宗之間的關係，導致今日的一切。
這怎麼看有點像是勢不可擋的兆頭！
此人短短的經歷，就像是一顆冉冉升起的星辰無法阻擋。
不知道武植未來進入朝堂會做出如何的一番事業！
曾布倒是無比期待起來。
武植越是輝煌，他這個做老師的越是沾光。