“呂主任,您太客氣了。”

    林秋曼原本正想找人打聽打聽京市第十一中學,這是一所初中,走讀學校。

    相對來說距離出版社家屬院,或者是四合院都不會太遠。

    而且也算是這一片裏,數一數二的好學校。

    如果林春達轉學過來,不會影響進度和學習的話,林秋曼自然很想讓林春達儘早轉學過來。

    所以她想去打聽打聽十一中學的教學進度和課本內容,聽聽那邊老師說說轉校生的情況。

    剛好現在有這個機會,林秋曼自然想都沒想直接答應了下來。

    不過原本週日是打算去四合院那邊,跟林春偉一起商量着先開一塊石頭,做幾個玉石鐲子出來的。

    但是現在看來,還是先忙活十一中的工作吧。

    林秋曼簡單的記錄了呂主任所說的情況,他們在一個星期前,正是進入十一中開展新課改的工作。

    不管是老師,還是學生都很配合此次改革。剛開始的氛圍很不錯,開放式課堂,活躍的學習氛圍,課後討論小組,及一些課後小組活動,都獲得老師和學校領導的支持。

    但是一個星期過去之後,家長們聯合起來鬧到了學校,說初中的學生原本就在青春期,小組合作是在給早戀想象做保護傘。

    還有一些家長,認爲自己的孩子比較優秀,在小組活動中,被其他同學拖了後腿。

    又或者說自己孩子不善言語,身體虛弱...反正小組學習也好,還是課下的一些有利於學生身心發展的活動也好,那些家長都是反對的。

    經過這一個星期的積攢,反對的家長們已經佔了一大半,每天輪流來學校給老師和領導們施加壓力。

    現在的情況就是那些家長不依不饒,學校這邊又不能強制對待這些家長,所以這樣以來就很是棘手了。

    林秋曼進入空間,在網絡上搜索着關於這類情況的解決辦法。

    要知道她在邢市那邊幫着很多所學校,進行新課改改革,也曾遇到了不少問題。

    但是家長強烈反對和揣測這個典型問題,還是沒有遇到過的。

    她蒐集了一下午的資料,整理了幾個解決方案,不過具體情況還是要等見了那些家長之後,才能選擇更合理的解決辦法。

    前往四合院喫過晚飯,回來之後,林秋曼讓康康先回家。她則是前往管理處,想問問看能不能安放乒乓球檯。

    “楊主編。”

    林秋曼剛想敲門進去,看到出版社的楊主編從裏面走出來,便打了一聲招呼。

    “林老師,你這是...?”楊主編見到林秋曼,臉上立馬就揚起了欣慰的笑容。

    “聽其他同事說,您不住這裏的,是最近搬過來的嗎?”

    “沒有,我就是來串個門。”楊主編搖搖頭,笑道:“你來這裏是有事?”

    “我是想問問我個人出資,能不能在空地上安裝一個乒乓球檯子和雙槓。”

    林秋曼說着便看向從管理處辦公室出來的領導,直接將將她的想法說了出來。

    “個人出資?林老師,放在公共場所,就算是個人出資,也難免會被別人使用的。”

    楊主編沉默片刻,提醒着:“林老師,你可要想好了。”

    “這一點我想到了,不過這些體育器材本身就是讓學生們使用的。”

    林秋曼點點頭,一臉認真的說道:“主要是面積不大,要是可以的話,我可以出資將其他空地上都安裝體育器材的,還有一些健身器材。”

    這個年代大家都是騎自行車出行,根本沒有汽車,所以院子裏有很多草坪。

    這些草坪真的就是野草坪,夏天聚集蚊蟲,冬天乾枯了無生機,所以能重新利用起來,一舉多得。

    “這可能要不少錢。”楊主編看了看管理處的領導,他們倒是沒有反對的意見。

    “沒關係的。”林秋曼點頭笑了笑。

    “那行,需要幫忙的話,儘管來找老徐,人手肯定都有的。”楊主編轉身看向管理處的領導老徐,交代着:“你們一定要配合林老師啊,這可是在給咱們所有住戶做福利呢。”

    一陣寒暄之後,林秋曼陪着楊主編往外走,兩人聊了關於新書的寫作,不過楊主編言談舉止之間,多了幾分哀愁。

    “楊主編,我看您的心情好像不是很好。”

    “是啊,我們出版社雖然沒有什麼變動,但是還是要居安思危的。

    京市這邊有兩個出版社因爲經營不善,已經合併到其他正在經營的出版社。

    這無疑於是在給我們敲響警鐘,要居安思危啊。”

    楊主編長嘆一口氣,心裏越發的覺得不安。要知道文學作品不是別的東西,更不是喫過用過就沒有的話。

    一本書可以存放幾十年,甚至是上百年。讀書,買書的人是一個固定的羣體,人數總歸就那麼多。

    大家都要喫飯,生活的,怎麼可能天天都來買書呢?

    所以當市場穩定下來之後,肯定要淘汰一部分企業的。

    “像一些文學作品,銷量達到一定的需求之後,就趨向飽和了。

    但是學習作品不是啊,新生每年都在入學,年級隨之變動的同時,一些教輔產品也都跟着變動的呀。”

    林秋曼倒不是很贊同楊主編的話,居安思危固然很有必要。

    不過太過於杞人憂天,反倒給自己徒增不少煩惱,這是何必呢。

    “教輔產品?”楊主編不解的問道:“我們是文學出版社,教輔產品不在我們的工作範圍內,有教育局的印刷廠。”

    “教科書的話,我們自然印刷不了。但是一些試卷,知識點和好詞好句,往年真題等等,這類教輔產品應該不會限制哪個出版社來出版吧?”

    林秋曼早就有這個想法了,這個年代的學生沒有教輔用書,大部分的作業都是抄題做,又或者是抄課文。

    數學題的話,抄抄題目,寫寫答案也沒什麼。

    但是語文在於日常的積累,但是課本上的內容是完全不夠的,所以這個時候一些教輔用書就很有必要了。

    而對於一些中考學生,高考學生,又或者是其他職業考試的學生來說,能參考往年真題進行復習的話,也是事半功倍的。


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