既然接下了這個任務，趙政這幾天也沒有閒着，他找趙范仲淹要了往年曆屆的科舉考題，打算研究一下其中的出題思路。
對此，范仲淹自然不會拒絕。
接下來的一段時間裏，父子兩有空時都紮根在了福寧殿中，一個看劄子，一個研究科舉試題，各有各的忙碌。
後來又加入了一個趙玟，她是兩頭不閒着，一會兒看看科舉題，一會兒看看趙禎批好的劄子。
趙禎見她看得認真，非但沒有阻止，甚至在教導趙政相關政務時也沒讓她迴避。
偶爾考校一些問題，她也每每都能給出一些高屋建瓴的建議。
趙禎面上不顯，心下又是另一番滿意。
“政兒，最近題目出的怎麼樣了？可有什麼問題？”
趙禎一連等了好幾天，左等右等不見兒子來問問題，自己便忍不住先問了出來。
“有了點想法，但還是得問問爹爹的意見。”趙政放下手中的資料，悄無聲息地遞上了一個臺階。
“哦？說來聽聽。”趙禎感受到了兒子的需要，果然心情甚好。
“在兒臣看來，科舉是爲了朝廷取仕，朝廷需要的是能幹實事的人，而不是一幫只會弔書袋子、闡述經意，卻兩耳不聞窗外事，除了讀書什麼都不會的酸儒。
所以兒臣覺得，在出題時不妨可以出一些與當下時事有關聯的問題，讓考生們表達各自的意見與建議。
再者，都說以史爲鑑，可知興替。也可就歷史上的一些大事件，讓考生們做出策論進行分析。
爹爹也能由此看看考生們的爲政眼光，大局觀等。”
這話很有道理，趙禎聽得連連點頭：“你這想法很好，那你可想好了具體把哪些事情作爲考點？”
趙政略略猶豫了一會兒，隨後很認真地看向自己這一世的便宜老爹，問道：“爹爹可是有意改革，推行新政。”
他如今雖然還不能正式上朝聽政，但這段時間的福寧殿也不是白待的，從趙禎最近一系列的治政方略來看，並不難猜出他的意圖。
尤其是在老師範仲淹回京後，親爹欲要推行改革的意圖越來越明顯。
自己已經儘可能的讓變革以一種相對緩慢卻平穩的方式推行，沒想到還是被兒子看了出來。
趙禎在詫異之餘，又有點欣慰，“沒錯。”
趙政聞言，露出一副果然如此的樣子。
“既如此，咱們可以試試以此爲突破口，看看這些考生們改革的態度，也好爲爹爹接下來的動作篩選出一批可用之人。”
趙禎覺得兒子的提議很有道理，不過“政兒不反對變法？”
“爲何要反對？”趙政挑眉。
“就如大秦的商鞅變法一般，當朝廷自身出現了問題，靠着修修補補已經無法改變。
這時便需有大決心去變法，纔有希望扭轉這一切，成則國力猛增。”
敗了會如何，就不用多說了。
不過以趙政的眼光來看，如今的大宋，若不變法，一直這麼下去，積重難返也不過是早晚的事罷了。
不過前世的他面對重重阻力，加之推行新政之前沒有做好萬全的準備，中途出現了太多的問題，以至到最後沒能堅持下來。
他很高興兒子能與他有相同的想法，改革是一件漫長的事情，起碼他不用擔心以後會人亡政息了。
“行，就按你的想法來，朕期待你的題目。”
趙政頷首，“定不讓爹爹失望。”
既然已經決定將變法作爲考點，同時他也想看看現今儼然一家獨大的儒家學子是如何看待“法”的。
趙政便乾脆結合二者，依此出題。
趙禎看着兒子遞上來的考題，正是摘自《戰國策》中的一句話：“商君治秦,法令至行,公正無私,罰不諱強大,賞不私親近。”
他沉思良久，最終還是通過了這個提議。
考題一旦定下，其他的就好辦了。
以范仲淹爲首的幾位考官看着這個“法”味滿滿的試題，心裏那是一百個不得勁。
但想到這是大皇子第一次出題，且題目已經過官家認可，便也只能捏着鼻子認了下來。
但作爲趙政最早的老師，范仲淹還是決定以後要加強學生對於儒門經典的學習，免得他長大後誤入歧途。
出完考題，趙政便不再多管科舉的事宜。
其中不免有避嫌之意，畢竟他現在不是天子至尊，還只是個連正式冊封禮都沒行過的太子，這讓原本還想提醒一二的范仲淹放下了心來。
隨着秋闈越來越臨近，汴京城中涌進了不少的學子。
城中但凡物美價廉的客棧早早地就被定了出去，而經濟寬裕一些的學子則選擇或單獨或與三五好友共同包下一個院子。
這樣既清淨，也方便與人一起探討學問，爲考試做最後的衝刺。
對於這些，舒顏自然是不關心的，畢竟舒家又沒有做客棧生意。
但不開客棧，並不意味着在這一波里舒顏就看不到別的商機了。
衆所周知，考生，尤其是臨近大考的考生，他們的腰包是最松的。
在舒顏的授意下，舒家印刷廠全力開工，一摞摞教輔書開始在舒家書坊售賣。
《歷屆往年科舉真題》、《三年科舉，五年模擬》、《國子監祕卷》.......
原始資料的來源自然不用多說，這一系列書籍一經推廣，便大受廣大學子好評。
由於是大批量印刷，使用里科學的方法進行成本控制，再加上舒顏原就沒打算薅羊毛薅得太狠。
這就使得這些書籍的價格比起它的內容來說，完全稱得上是物美價廉。
往年學子們的考前複習都是靠着自己，或是根據恩師的一些經驗傳授，這無疑存在着較大的侷限性。
而對於一些家境貧寒的學子來說，他們往常能接觸到的知識面相對單一，哪見到過這樣經過系統整理、乾貨滿滿的資料？
一經發現，當即如獲至寶。
即便有人囊中羞澀，買不起全套，也能幾個相識的人湊在一起來上一套，等看完自己那本後再與人換着看。
就在舒顏幫着推廣她的教輔叢書時，一個學子的出現引起了她的注意。