感覺別的不說，就這個操作，自己這些人都已經記不住了。
而且蘇江寫的不就是微分流形的東西，也正好就是剛纔那個ppt上所講到的內容。
所以，蘇江根本就沒有時間提前準備。
一定就是印在他腦海中的東西。
教室裏，剛纔還有些竊竊私語的聲音，此時也都安靜了下來。
特別是那些年紀比較長的老師們。
都是嘴巴張的大大的，眼睛突的出出的。
傻乎乎的看着蘇江。
心中感慨：自己這麼多年，都活到狗身上去了？
臺上的蘇江，背對着所有的人，根本就不知道下面人的臉色。
大概五分鐘過去以後。
蘇江終於結束了板書。
回頭看着下面的所有人，開始講了起來。
這些知識點，換做任何一個其他專業的人，或者在數學上功底不好的人。
那都是根本沒有辦法看懂或者聽懂的。
不信你隨便找一個數學系的大三數學專業課進去聽一下，絕對比催眠曲還要催眠。
但是在蘇江講起來的時候，這些知識點就變的通俗易懂。
別說這些本身就有些懂的老師，就連教室裏的那些學渣。
此時的臉上都已經露出了恍然之色。
甚至其中還有個別同學在第一節課下課的時候，直接激動的拍起了桌子。
“臥槽！原來是這樣一回事！聽了那麼多節數學課，我特麼的才知道原來這個知識點是這樣的！”
“我也是，我感覺我前面的課都沒有聽明白，現在就是給我醍醐灌頂了！”
“我深深的體會到，爲什麼以前讀高中的時候，有些同學說聽不懂老師講的啥，原來老師真的有好壞，好的老師講起來就是通俗易懂！差的老師講起來就是聽天書！”
“是啊，有些老師就喜歡顯擺自己很懂的樣子，說一些根本就讓我們無法接受的事情，這種老師，何必呢！”
同學們這樣激動萬分的話，落在邊上的那些老師的耳中。
簡直就是刺耳無比。
赤裸裸的打臉啊！
這不就是在說他們這些傢伙上課講的不好？
特別是剛纔叫囂的最響的那個。
他之所以叫囂的最響，還不是因爲本身自己好好在上課的。
結果自己上課上到一半，被趕下來聽了。
還是聽一個比自己還要年輕不少的大一新生講課。
你說這能爽嘛。
不過剛纔在聽到蘇江那極爲嫺熟的板書之後，他已經有些收起了自己的輕視。
現在自己教室的這些同學們，一個個的都跟吃了仙丹一樣大徹大悟的神態和言語。
他的臉更紅了。
感覺自己尷尬的可以用腳趾摳一個地窖出來，把自己關進去了。
甚至他都感覺邊上已經有老師在用一些怪異的目光看自己了。
這老師名叫孔東泉，是一個四十歲左右的中年教授，而且還是在國外深造過多年的。
是國外一名著名數學家的得意弟子。
他怎麼都沒有想到，自己在國外混的風生水起，在國內居然還會遭受這樣的場景。
不過他的反應還是很快的。
當即就找到了自己的優勢。
他當即反駁說道：
“這個蘇江可能只是在基礎的知識上打的比較紮實。沒有經歷過更加深奧的數學世界，所以自然他講出來的東西更加的通俗易懂。”
“我們這些人知識因爲看過更加廣闊的天空，所以會覺得這些東西很簡單，很基礎，講的時候，自然也就沒有他這麼有趣。”
剛纔臉上的那一絲難爲情瞬間褪去。
嘛的有道理啊！
自己不就是因爲覺得簡單，所以纔講的很快，很籠統嘛。
這麼說起來，還是怪自己學識太深，一下子顧及不到學生們的感受。
那孔東泉接着說道：
“做學問最重要的，不是跟學生一五一十的把基礎告訴他們，都到了大學了，要知道自己鑽研了。”
“而且，等到以後，學問見長，沒有人能夠這樣教他們東西的時候，怎麼辦？”
“老師要做的是把學生帶進到一個新的知識的海洋，至於學生能夠航行多遠，就要看學生有多少毅力和鑽研的勁了。”
邊上的老師聞言紛紛點頭應是。
“是的，可不就是這樣麼，我剛纔都沒有想好怎麼說，其實我一直就有這種感覺。”
“對啊，大學讀書，可不是高中的應試教育了，全靠自己的鑽研啊！”
“我現在就是這種教育方式，給學生打開一個高深的數學大門，知我者東泉也！”
前面的華耕豪則是一直在自己的筆記本上記着剛纔蘇江的方法。
這個知識點，蘇江是這麼講的。
那個知識點，蘇江是這麼解釋的。
完全沒有在意到身後的這些傢伙，講的都是一些什麼東西。
只是臺上的蘇江就冷眼的看着下面的這一切。
剛纔孔東泉的話，蘇江可是聽的清清楚楚。
心想你這老師自己教不會學生，還特麼的給自己找這麼多借口。
古代的城牆轉角都沒有你的臉皮那麼厚吧？
不看看人家華耕豪作爲這樣的一個院士，都在認真的記筆記麼。
一會就給你好好的感受一下，什麼叫做實力，什麼叫做高度。
很快第二節課開始。
蘇江又是轉身在黑板上刷刷寫了起來。
等到幾分鐘過去。
蘇江將粉筆扔進了一邊的粉筆槽。
拍拍手上的粉筆灰。
將黑板一拉，把黑板拉到上面。
讓所有的同學都看到。
大家立刻擡頭看去。
一看，一個個都是倒吸一口涼氣。
這次不是什麼知識點，而是一道題目。
題目非常的簡單，就只有大概兩三行的東西。
但是同學們都看懵逼了，題目裏的每一個字都看的懂，但是連在根本都看不懂啊，更別說解答了。
“哈哈，所有的同學們老師們，這就是我根據微分流形的知識點出的題目。”
“可能很多的同學覺得這個知識點，只是一個概念性的知識點。”
“其實不然，這個知識點裏，牽扯到的實用意義還是很大的，比如這道題目。”
“當然，這個題目對於你們來說，應該是有些難度，你們可以先看一下。”
蘇江看着下面的衆人，半帶着調侃的說道。
這道題目是蘇江的腦海中，關於這個微分流形的知識點最難的一道題目。
他就是故意用這個題目來給孔東泉見識一下。
什麼叫做真正的老師。
“不知道在座的老師，對於這道題目有沒有什麼看法？有能解出來的嘛？有幾種解法？”
蘇江說着就將目光投向了孔東泉。
“那我就請你來做一下這道題目如何？讓你的學生見識一下什麼叫做知識的海洋。讓我也開開眼。”