而最爲關鍵的，還要數曹植重要的一位謀士楊修突然死去。”
吳質是曹丕的謀士，吳質講完，黃一凡便開始講曹植身邊的謀士。
重點，黃一凡解讀了一直支持曹植的楊修。
“楊修是誰，楊修是漢朝政治家楊彪的兒子，爲人好學，自小有才，還被舉爲了孝廉。後來擔任了曹操的主簿，就是掌管文書的職位。這個職業比較重要，當時曹操軍國之事很多，楊修負責內外都很合曹操的心意。三國諸史記載，楊修的才華連曹操都自嘆不如。”
楊修其實在三國曆史當中是一個很小很小的人物，正如吳質一樣，恐怕就是研究過三國曆史的人，他都不會記住有楊修這個人。但是，在三國演義裏面，他卻是特地很全面的描寫了一翻楊修。而三國演義關於對楊修的描寫，還專門例入了前世中學語文課本，取名爲楊修之死。
“當時曹操造了一座花園，曹操就去觀看，但看完了之後，沒有誇獎也沒有批評，也沒有發表其他的意見。他叫人過來取了一支筆，在花園的門上寫了一個活字，寫完曹操就走了。大家都不知道曹操這是什麼意思，楊修看到了之後。就對工匠們說，門上添了一個“活”字，那就是“闊”字。丞相是嫌你們將花園的門造的太大了。於是重新建園，完工後再請曹操觀看。曹操看後很喜歡，就問，你們是誰知道了我的意思？下人回答說，是楊修。曹操聽了之後，大是誇獎楊修聰明。”
楊修之死的故事寫得非常生動也非常有趣，他取用的是幾個楊修與曹操互動的小故事，一點一點最後道出了曹操爲什麼要殺死楊修。衆人本來對於吳質的出場就已經大是感興趣，此時聽到楊修如此有智慧，更是感覺很有意思。不說其他，光是“活”字上面加一個“門”字變成“闊”就寫得很生動，也很有趣。
“還有一天，塞北進貢給了曹操一盒酥，曹操就在盒子上面寫了“一合酥”三個字就走了。大家看到仍是不知道這是什麼意思，楊修這時剛好看到，他竟然拿起勺子和大家將這一合酥給分喫完了。”
這是楊修與曹操的第二個故事，說到這裏黃一凡沒有繼續講下去，他知道可能會有人有疑問。果然，黃一凡只是稍微停頓了一會，臺下就有聽衆站起來向黃一凡問道：“黃教授，我有一些不明白楊修爲什麼竟然和大家分吃了這一合酥。按理來說，當時是三國時期，楊修是曹操的主簿，也就是曹操的下級，下級這樣平白無故吃了上級的東西，有一些不妥吧。”
一邊說，身後的大屏幕此時卻是將“合”字給寫了出來，並且又將這一個字拆開。
“合字拆開就是人一口，那麼，一合酥的意思，那就是一人一口酥。曹操看到楊修竟然將酥給喫完了，就問楊修爲什麼要這樣做。楊修就說道，盒上明明寫着一人一口酥嘛，我們怎麼敢違背丞相您的意思呢？曹操聽了之後，又是誇了一翻楊修。”
掌聲大度響起，衆人都是暗暗佩服，這個楊修竟然這麼聰明。只是，就在這時，看到大家鼓掌，黃一凡卻是突然問了一句：“各位，你們的掌聲是送給我呢，還是送給楊修。”
“掌聲即是送給黃教授，也是送給楊修。我們沒想到，三國當中竟然還有一位這麼聰明的人。”
臺下有聽衆站起來回答。
黃一凡卻是笑道：“送給我，我就接受了。不過，送給楊修，大家或許要考慮一下。大家怎麼不想一下，難道曹操就真心喜歡這個楊修嗎？”
這個問題一出，臺下衆人有些疑惑。
“曹操不喜歡楊修嗎？”
“楊修這麼聰明，他怎麼會不喜歡楊修？”
這是一些普通聽衆的理解，可是，在黃一凡提醒之後，一些想得更爲長遠的聽衆，這會兒卻是突然想到了什麼。
這個楊修，好像聰明過了頭。
“是的。”
“楊修的確是聰明過了頭。”
黃一凡解釋說道：“剛纔有一位同學說道楊修與曹操是上下級關係，楊修是下屬，曹操是領導。曹操連連兩次寫了字，都被楊修猜出了意思。各位想一想，換做你是曹操，你會是什麼感覺？本來曹操寫活字也好，寫一合酥也好，其實只不過是顯擺一些做爲領導的才華，滿足一下虛榮心。可不想，這個楊修倒好，竟然連連拆穿了曹操。”
說到這裏，衆人內心一凜。
故事只是故事，但這個故事放到現實生活，那就另外一回事。
哪怕你再聰明，你表現的比領導比上司還聰明，難道領導就會重用你，就會喜歡你麼？
“非也，非也。”
黃一凡重重的搖頭：“曹操雖然明面上誇獎楊修，但心底裏卻開始討厭這個楊修了。討厭楊修什麼，就討厭楊修這般自以爲聰明的給衆人解釋。”
轟隆一聲。
三國之曹丕篇講到現在，卻是赫然進入了高潮。
但三國無與倫比的精彩，纔剛剛開始。(未完待續。)
/32/3ml