婆婆媽平時雖然總不靠譜，但這件事是給力的。
顏如舜伏低做小的解釋：“指讀很重要，在我們語速比較慢，同時手指又跟着走的情況下，孩子可以慢慢學會識字的。”
“真的”婆婆媽很有些懷疑。
在她的教學生涯中，只有那些腦袋瓜不太靈光的孩子才總是用手指着讀。這樣做不會讓簡簡養成指讀的習慣吧
顏如舜賠着笑說：“是真的，別人早有驗證過的。媽您想，一本繪本就那麼多字，我們得反反覆覆給孩子讀多少遍啊，再怎麼都學會了。”
“那得讀多久啊”顏母也問。
這種辦法對老一輩的來說是聞所未聞，他們半信半疑實屬正常。
“可能有兩三年吧。”
兩媽同時露出“饒了我吧”的表情來，顏如舜忙加上一句，“可是您們想想啊，兩三年後，簡簡才三四歲，她就會自己認字自己讀書了，那多厲害啊”
辛母忍不住又咳了兩聲，皺着眉頭：“要不我們弄得簡單一點吧，就給安安看字卡認字不是一樣嗎其他孩子都這樣的。”
顏如舜舉雙手連擺：“不不不，千萬別這樣。我們的目的主要是閱讀，不僅僅是識字。認得字卡上的字不代表就會閱讀，這樣很致命的。”
顏母覺得不可思議：“哪至於啊。每個字都會認了，還怕不會閱讀嗎”
“真不行”顏如舜也狠狠的咳了一通，再喝了口水，再繼續苦口婆心地勸說，“您們想想，中國學生學英語背單詞背得夠多吧可是真正能夠流利閱讀的有幾個呢往往不是那些單詞不認識，而是連着一起讀就覺得很困難。所以說，有閱讀能力，識字是必然的，但是有識字能力，閱讀卻不是必然的。所有的字都要放在語境中，才真正有意義。”
辛母和顏母聽得面面相覷。
有心想不做吧，顏如舜說得又有點兒道理。
捋起袖子幹吧，未來這兩三年好像又有點兒難熬。
最終，還是顏母先爲女兒打call：“也行吧。不是有人說過一句話嗎，聰明人都在用笨辦法，愚蠢的人才總在找捷徑。這些打基礎的事，往往是偷不得懶的，像我當年學醫的時候，那真的是什麼聰明都沒用，只有日背夜背，直到倒背如流爲止”
既然已經有兩個舉手表決了，第三個人也只好從了。
三個女人一遍又一遍的讀同一本繪本，人人都止不住讀得直打哈欠就算那本書寫得再好看，畫得再優美，一天之內讀個二十遍，第二天再繼續讀個二十遍，估計正常的成年人都要崩潰。
要不是看到簡簡着迷而滿足的小臉蛋，估計三個女人沒一個能堅持下來。
有鑑於此，顏如舜就把後續的要求忍了，吞進肚子裏去了，沒有對語氣啊、表情啊、戲劇表演張力啊提更多的要求了。
就是她自己也做不到每一回都能讀得唱作俱佳，往往五六遍之後整個人就蔫了，完成任務了事。
有些事情啊，實在不能提太高的要求。
不過，她在另外一些方面開始特別注意起來，那就是用詞的準確性。
起因是有一次，她給簡簡解釋怎麼用麪包機做麪包，爲圖省事說：“我們先倒這個，再倒那個，鹽放這邊，糖放那邊，最後加麪粉，再加點兒這個，按啓動按鈕，就可以等着麪包烤好啦”
然後，從那以後，簡簡要什麼東西，也指着說：“我要那個”或者，“我要這個”
顏如舜一聽沒對，趕緊問：“你要哪個說清楚。”
簡簡就支支吾吾的，半天不說。
她立刻意識到自己平時省事省慣了，省出毛病來了。
簡簡剛剛開始學習語言，她怎麼教，簡簡就怎麼理解。她含糊其辭地用“這個”、“那個”代替所有的東西，最後簡簡就也會偷懶地認爲，“這個”和“那個”是萬精油，其他不學都可以，只要會這兩個詞就行了。
所以，從現在開始，她必須得學老學究摳字眼了。
除了“這個”、“那個”之外，動詞也一定得用準確了，比如：
“我來讀一讀你的書呢。”
“我們從門縫裏窺視一下，看奶奶在做什麼好不好”
“快，盯住那隻小狗，別讓它溜掉了。”
“來，我們來做脖子操：擡起頭仰望天空，低下頭俯視大地。”
不得
同一時間，簡簡又開始學走路了。
這個年齡纔開始走路，相比同齡人算是晚的，而且她的腿實際上還沒法真正支撐自己，只能勉強能扶着牆站一站罷了。
可這個年齡的小孩子天然的充滿了探索和好奇精神，站起來能夠讓她的視線更加廣闊，所以她再也不願意跟一條菜青蟲，成天趴在地上扭啊扭的，一有時間就嚷着要站起來。
顏如舜本來想鼓勵她自己努力，等她胳膊腿上的小肌肉發展到一定的時候，自然而然的站起來。
可是架不住有辛母甚至老媽在旁邊兒，只要簡簡一哭，不，還不是哭，就是嚎一嚎，兩位老人家就心疼不已地擁上來：“哎喲，簡簡乖，要怎麼呢”
簡簡就說：“站起來。”
兩老馬上爭先恐後：“好好好，奶奶阿婆扶着你站起來啊。”
當初本來教簡簡喊“外婆”，可不知道怎麼的，教來教去只會喊一個“婆”字，所以改成教喊“婆婆”，結果喊着喊着簡簡自己喊成了“阿婆”。
大家將錯就錯，外婆就變成了阿婆，外公也跟着變成了阿爺。
不管怎麼說吧，老人家對於孩子的請求是異常踊躍。
顏如舜揹着女兒勸她們：“我們儘量別幫她，讓她自己多練習，自己想辦法站起來，對她好處更多。”
顏母眼珠子鼓得凸起：“什麼話呀，人家想快點兒站起來，這是好事，你難道希望人家一輩子在地上爬嗎”
辛母跟着把眼睛一瞪：“你不就是嫌辛苦嗎我來就是了，你別管。”
兩個親家母聯起手來，顏如舜還真不是對手。
而且，這回就算給辛微揚告狀也沒辦法了。辛微揚這個女婿一想起頭次去丈母孃家的情景，就沒法在岳母面前挺起腰桿來。
顏如舜氣了兩天，又自己想開了：世間本身就沒有十全十美的事，哪能事事按照自己的設想進行呢
兩媽願意扶着簡簡站，那就讓她們扶吧。
幾千年來這樣做的人肯定不會少，那人人不也過來了嗎
這樣心平氣和了沒兩天，她發現這件事繞了一圈，兜回到她頭上來了。
辛母叫囂得厲害，但是堅持了兩天，老腰就扭傷了。
顏如舜一接手，試了兩分鐘，也覺得撐不住保持彎腰駝背的姿勢真的是一種古老的技能，別說辛母那老腰受不住，她這年輕的腰也遭不住。恐怕只有習慣了弓着身子在田裏插秧的農民伯伯才能堅持下來吧。
這樣下去可不行，不僅嗓子要毀，腰也要斷。
她冥思苦想了一個下午，突然想起一句話“勞動人民的智慧是無限的”，她有這困難，別人難道沒有
她就不信沒人給出解決方案。
驗證這個猜想的途徑是某寶。現在中國人民多肯動腦動手啊，只要有利可圖，肯定不幾天就能在某寶上遍地開花。
如她所想，果然有這麼一種神器，名叫學步環帶。
果斷入手
現代寶媽可不能只知道任勞任怨，一個合格的寶媽後面是無數的神器助攻。
有了學步環帶，簡簡走路走得特開心，雖然搖搖晃晃，橫衝直撞，但是她走哪兒都新鮮稀奇，成天樂呵呵的。
顏如舜每每拉着繩子在樓下溜娃的時候，感覺自己跟那些遛狗的好像也沒差多少。唯一的區別是，遛狗不費力氣，這麼溜一趟娃得出一身大汗。
不過，即便出一身大汗，看到身邊的家長彎腰駝背的扶着孩子，累得不行的時候，她還是很有優越感。
不少家長看到她手裏的學步環帶，紛紛詢問名稱和價格，她也大方地分享了，並預感明天開始同齡孩子將人手一個。
其實，她是不是應該提早預料，批發一批貨回來做這個生意啊
結果，第二天，她就發現自己的生意點子破產了。
好幾個家長隨便找了一匹稍長的布，從孩子的兩個腋窩下穿過去，再把兩頭抓在手裏，效果跟學步環帶簡直是一樣的。
真是高手在民間，不得不拜服啊
讀了一段時間繪本，看簡簡說話也越來越溜，詞彙越來越多。
顏如舜想了想，買了字卡回來。
這字卡一亮相，辛母頓時叫出聲來：“你不是說不用字卡的嗎，你不是說用了字卡不利於發展閱讀能力嗎哦，原來是我們用不行，你用就行啊。”
她就知道會這樣