今天晚上她沒有去隨身空間裏面看她的稻種出苗沒, 她想可能沒那麼快，再怎樣都要兩三天, 至於那些蔬菜離成熟也需要一些時間，明天從學校回來, 晚上再看看都行。
韓愛華今天借給她的那個舊的鐘是有鬧鈴的, 丁小甜就給自己定了個六點鐘的鬧鈴。
其實平時沒有鍾, 她一般都是在天矇矇亮時就醒了，然後躺一小會就起牀，差不多也是六點多點兒。
但牽涉到工作問題, 她不敢大意, 力求在準確的時間起牀。
第二天早上, 鬧種響, 她也醒了, 趕忙起牀，去餵雞, 觀察下自己養殖的蚯蚓怎麼樣了，然後做早飯。
早飯好的時候六點半左右, 她去叫醒了女兒秀琳，讓女兒起牀, 給她穿衣服洗臉，然後帶着她一起喫早飯。
喫完早飯洗了碗, 才七點鐘, 她把生產隊開給她的介紹信裝好, 另外在兜裏揣了幾塊錢，然後把自行車從屋裏推出來，鎖上門。
她把秀琳放在自行車後座上，讓孩子抱住後座，自己推着自行車去新屋那邊，再把秀琳交到她媽媽手裏。
走的時候，她告訴秀琳：“幺女，要聽外婆的話，媽媽中午就回來。”
秀琳乖巧地點頭說好。
丁小甜親了親女兒，唐玉香則是囑咐丁小甜慢點兒騎車，路上注意安全。
“媽，曉得了，那我走了。”
“去吧，去吧。”
丁小甜騎上自行車，沿着本村通往光榮公社的凹凸不平的土路前進。
那個時候鄉鎮之間有公路的很少，基本上都是土路，騎車顛簸得厲害。
唯一的好處就是，這種土路上沒有什麼機動車輛，偶爾看到的機動車輛就是拖拉機，尤其是在早晨七點多，鄉間土路上更是連個拖拉機都沒有。
丁小甜騎着這輛生產隊的名牌自行車在四十多分鐘之後到達了光榮公社小學門口。
光榮公社小學是包括附近十幾個生產隊在內唯一的還在開辦的小學校，學生每天全天正常上課。
全校一共五個年級，每個年級四個班，每個班大約四五十個學生，全校師生近千人。
小學校開設了語文數學美術音樂體育等課程，教職員工一共有四十多個人。
丁小甜這次去代課，是頂替懷孕後，因爲胎像不穩而請教病休的劉老師，教二年級的數學。
這是她憑藉着手中的介紹信進入學校找到周校長，周校長向她介紹的情況。
周校長是個四十多歲，剪着齊耳短髮的中年婦女。
她稍顯胖，說話語調溫吞，文縐縐的。
周校長坐在校長辦公室的一張藤椅上，請丁小甜在辦公桌對面的另一張藤椅上坐下，對她說：“丁小甜同志，你在劉老師回來之前，就頂替她去教二年級兩個班的數學，每天上午上兩到三節課。我們學校老師同學的進校時間是八點左右，上課時間是八點半，一直上到十二點放學。這裏是二年級下冊的書，還有劉老師的教案，你拿去看看。從現在起到放暑假還有一個月的時間，還有幾課，二年級的課就教完了，然後是複習，準備期末考試。期末考試之後放暑假，你呢，雖然是代課老師，可也有兩個月的帶薪假期。劉老師請假之前，懷孕三個月，我看她要半年後生了孩子做完月子才能上課了。所以，很可能你要代課，一直到下個學期，直到放寒假”
最後周校長親自帶她去了二年級教師的辦公室，向辦公室裏面的老師們介紹了丁小甜這個代課老師。
並且她特意交待二年級的另一個數學老師古老師多幫幫丁小甜適應教學工作，如果丁小甜有什麼不懂的儘管向古老師請教。
還有就是，她讓二年級三班和四班的班主任老師一會兒跟丁小甜這個代課老師碰碰頭，交談下，怎樣安排這二年級下期最後一個月的教學工作。
另外，她讓二年級三班和四班的班主任把丁小甜的數學課調一下，都安排在上午。
周校長最後囑咐丁小甜好好工作，有什麼困難儘管提，就離開了。
她一走，古老師就過來了，她向丁小甜伸出手，跟丁小甜握手，笑着說：“歡迎丁老師，我叫古慧，教二年級一班和二班的數學，劉老師請假之後，我去代了幾天三班和四班的課，實在是喫不消。現在你來了你好了，我終於可以輕鬆點兒了。”
古慧大約三十出頭，也是剪的齊耳短髮，臉較圓，看起來很面善。
丁小甜跟她握手之後，也是把自己的姓名，還有誰推薦自己來代課的簡要說了一下。
古慧就問她今天給學生們上課嗎
如果上課的話，她就簡單跟丁小甜講一下數學課上到哪兒了，該注意些什麼。
今天上不上課這個問題，丁小甜回答不了她。
所以，接下來她去問二年級三班和四班的兩位班主任老師，她將要上的數學課怎麼安排。
二年級三班的班主任老師姓馬，是個四十歲左右的婦女，而二年級四班的班主任老師姓董，年紀比馬老師小上幾歲，大約三十六七的樣子。
馬老師和董老師請丁小甜坐下，兩人先問了問丁小甜的文化程度，聽說她是個高中生，還讀到了高二時，對她的態度就好多了。
一開始，周校長帶着丁小甜進二年級教師辦公室的時候，她們的態度可是不鹹不淡，帶着審視的眼光看着丁小甜。畢竟她們知道，凡是安排來代課的老師都是多多少少有點兒關係才能來代課的。在丁小甜這個代課老師來之前，光榮公社小學也來過代課老師，有的人居然只有小學文化程度，可卻去代四五年級的課。結果就是，代課老師教的一塌糊塗。最後代課結束，拿了工資就走人。
因此在她們這些正式編制的老師心裏，代課老師基本上是跟沒文化的關係戶掛鉤的，代課老師來代課純屬當一天和尚撞一天鐘，教課的質量較次。
她們之中有的人對於新來的代課老師較爲熱情，就像古老師，不過是屬於處事圓滑，在心裏還是挺瞧不上代課老師的。
馬老師說話了：“既然你是高中生，那我們覺得你認真看下劉老師留下的教案，有什麼不懂的地方再向古老師請教，我們三班和四班的數學課你是能勝任的。這樣吧，今天第三節課你上三班的課，第四節課你上四班的課，這兩個班的數學教學進度都是一致的。接下來的第一節課和第二節課，你就在劉老師坐的位置上看看教案，熟悉下接下來要上的課。”