呼……
一下子的，大家都臉色古怪地看着張霖。請（）看最全！更新最快的小說!
姚治則是一怔，顯然他是完全沒想到張霖的態度竟會與自己見過的人大相徑庭。
不過他的詫異也僅是片刻時間而已，很快他便收斂起情緒，朝張霖頷首道：“你說的不錯，好吧，且去考吧。”
臉看不出喜怒，而張霖又朝他一揖，沒有在意其他人的各異目光，便泰然地信步而去。
按照考號，他很快尋到了自己的考棚，跟一回考試的待遇不同，學宮佔地極大，可以容納許多人來考，所以無論是場地還是設施，都稱得是完善的。
張霖落座之後，喫過了帶來的糕點，接着便打起了精神。
每天不厭其煩地用心讀書寫，等的不是這一天嗎？現在重頭戲來了，卻不知這至關重要的一場考試，考的是什麼？
張霖沉吟着，雖表面看起來挺淡定的，可其實心裏也頗爲緊張，他現在在讀書人裏，也算是有一席之地了，所謂的盛名之下，可壓力是極大的，若是這一次馬前失蹄，多半要惹人取笑了。
終於，隨着一聲響亮的銅鑼聲，接着舉着牌子的吏便開始穿梭於各個考棚。
一個吏舉牌至張霖的考棚，陳凱之細細地看，只見那牌號寫着幾個大字：“取之於民，用之於民。”
臥槽……
張霖頓時呆住了。
這……不是自己的觀點嗎？那一篇入了人榜的章……
這取之於民、用之於民，在當今天下，可是得到了廣泛的討論，有人認爲新穎，有人則表現出了排斥。
可無論如何，張霖現在感覺自己有點懵逼。
以此爲題，其實是要你展開論述‘取之於民、用之於民’啊，這種爭議性極大的考題，其實是最考驗考生的，無論你是正方還是反方，其實一不留神，都可能跌入這巨大的陷阱之。
因爲沒有人知道考官的態度如何，而問題如此之尖銳，除非你提出一個擁有極強說服力的理由，否則，即便你的章寫得花團錦簇，可考官不認可，那也得名落孫山。
問題在於，天知道這麼多閱卷官的胃口呢，畢竟，衆口難調啊。
坑啊……這是……
張霖看着這題目，心裏忍不住的吐糟，可一時間依舊感覺很懵逼。取之於民、用之於民，這是自己提出來的觀點沒有錯，可是如何展開論述，如何說服考官，甚至是給人留下一個深刻的印象，使支持這個觀點的人，大爲贊同，又要使反對這個觀點的人，沒有任何反對的理由，這……考驗考生的功底了。
理由……理由？
馬德，張霖苦惱地搜腸刮肚，直罵太坑了。早知如此，自己寧可別讓這篇章進入人榜。
這進入了天人榜的章，方纔有機會拿來出題，而這種爭議性極大的題，其實陳凱之反而沒有任何的優勢。
這得是需要說服力！
他沉思着，如何才能最有說服力呢？
這一點，張霖倒是有兩世爲人的經驗，古今外，最容易得到認同的價值觀是什麼，只有找到了這一點……
他一開始有點煩躁，可漸漸也冷靜了下來，他苦思冥想着，並不急於動筆，足足呆坐了小半時辰，終究有了一些覺悟，他眼眸一閃，脣角輕輕勾起，目掠過了一絲狡黠。
好，那讓你們見識一下什麼叫做最大公約數。
張霖提筆蘸墨，隨即開始下筆，第一句，其實是破題，這是至關重要的，既然心裏有了指標，那接下來是如何用詞彙去締造了。
張霖凝神，隨即開始揮灑墨，接着筆走龍蛇。
時雖沒有嚴厲的規範，卻有許多約定成俗，必須要規避的東西。
張霖這一年來，在劉夢遠的用心指導下，已不知作了多少篇時，對於這其的細節，也可謂是如數家珍。
可即便如此，他也不敢大意，無懈可擊的觀點，加合乎規格的規範，除此之外，還需一定的筆，使人讀的愉悅。
一句話如何解讀，完全靠韻，所謂韻律，便是單憑你的字音，便能判斷這玲琅滿目的章裏，那一句話是首，哪一句是尾，正因如此，張霖必須逐字逐句的去推敲着每一個字。
足足過了一個多時辰後，一篇章纔在手底下草草作成，他又在心裏重新誦讀了一遍，改了幾處錯誤，這才吁了口氣，又認真地抄寫了一份正式的答案。
因此，每一個人的心裏都懷着忐忑。
張霖交了卷後，便隨着大流人馬至明倫堂。
明倫堂，諸考官們也顯得疲憊，當有人唱喏到張霖的名字時，陳凱之便徐徐至堂下道：“學生張霖，拜別大宗師。”
這是禮，雖然繁瑣，甚至流於形式，可禮是禮，是這個時代的主軸。
當你越是來越接近這天下的核心，地位越高，這樣的禮，便會愈來愈多。
這一次，姚治不再調侃，而是正襟危坐，朝他頷首道：“好。”
張霖又一揖，這才提着考藍，徐徐而去。
………………
當日夜裏。
學宮的明倫堂，二十七個閱卷官已經緒，面對着今日收來的數千張試卷，每一個考官都需傳閱一遍。
因爲是時，所以能否高，完全是看考官們的態度。
二十七個考官，哪篇章圈點得最多，才更有機會脫穎而出。
若是遇到了爭議，則由作爲主考官的姚治做最後的結論。
閱卷官們已經忙碌開了，畢竟工作量實在太大，數千篇章呢，所以他們閱卷，大致也先瞄幾眼，大致看看章是否合乎規範，又或者是開篇如何，假若是平淡無，連觀點都懶得看了，直接提着筆，畫一個叉，緊接着，這篇再傳給下一位，一直到二十七個考官都審閱過了，接着便有吏統計，記錄成績，最高分乃是二十七，這是二十七個考官給予的分數。
這是一個極其浩大的工程，而考官們，顯然也是不畏繁瑣。
誰都知道，掄才大典，尤其是這等會試，一旦高，便是可以授予官職的進士，萬分都馬虎不得。
若是玩忽職守，那是抄家滅族大罪。
正因如此，誰也不敢懈怠。
眼下，身爲主考官，姚治是極清閒的，因爲現在只是考官們初次審覈的階段。
他這幾日，都不得離開考場，所以特意讓人準備了茶葉，此時在此，獨自一人自飲自酌，很是愜意。
倒是有個考官將一批卷子收攏了來，送到了他的面前，苦笑道：“姚公，今年的題，難倒是不難，只可惜……分歧不小。”
“哦？”姚治揚眉笑了笑，一雙眼眸看着考官，滿臉困惑地問道：“怎麼分歧不小呢？”
考官將這一沓已經批閱過的試卷揚了揚，連連苦笑道：“你看，這裏頭的卷子獲得點圈的，至多也不過是十五之數而已，若是換做是往年，百來份卷子裏，如何也能出二十個圈，可見閱卷的諸公們，對此的爭議是極大啊。”
姚治只頷首，其實這個題，他也是臨時想到的，前幾日，太后命他入朝，三番兩次都提及到了取之於民、用之於民，還希望讓自己給太后講解。
既然太后娘娘關注，可自己呢，對這個取之於民、用之於民也是褒貶參半，從心理來說，他是贊同取之於民、用之於民的，可又覺得這是過於理想化，不切實際，確切來說，其實也不過是空談的口號罷了。
不過……所謂有所好，下有所效，太后既了心，他怎能不心？
於是在此次的科舉，他索性以此爲題，想看看這州的精英俊傑們，能提出什麼了不起的解析。
可是……爭議太大了啊。
閱卷官都是從翰林院、禮部或是學宮裏抽調的，每一個人的想法都不同，贊同取之於民的人，極力贊同，反對的人呢，也是反對到底，這種爭議，從前有，現在則帶入到了閱卷之。
姚治捋須，一臉期待地說道：“取幾篇章來老夫看看。”
於是那閱卷官取出了幾份，姚治看過之後，也是苦笑。
其實這篇時，都還過得去，開頭的第一篇，是嚴厲抨擊取之於民的，所謂取之於民，終無法用之與民也，總計有十二個圈，卻換來了十幾個叉，這恐怕是閱卷官們無法獲得共識的原因。
至於其後的幾份，大抵都差不多，有人支持，有人反對，可閱卷官們的褒貶卻是曲徑分明。
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