這下輪到梁麗麗發愣了，只當她是隨口胡謅。
但不得不佩服這個霍雪還真有一套，果然在外頭混久了什麼話都能隨意接上，半點遲疑也無。不卑不亢，恰到好處。
但這句勉強算是褒揚的話，聽到某些人耳裏意思就不一樣了。
“還行霍雪，就算你聽不懂也別胡說八道亂講一通行不行人不知道的還真以爲我們青繆彈得不怎麼地”跋扈的女聲響起。
周圍的人看過來。
霍雪不用回頭，也知道是誰。
徐穎望着霍雪，眼睛裏的嘲諷快要溢裂眼眶，回頭又吐槽梁麗麗幾句。
“嗤，你問她有沒有搞錯一個鄉巴佬懂什麼音樂”
“關你屁事”
“誰規定只有你們這些人才能懂音樂別人就不能染指怎麼的也不撒泡尿照照自己什麼樣。”被插話的梁麗麗也怒了，翻了個白眼，幾乎要把瞳仁都滾沒。
真是越來越受不了這個徐穎，跟個神經病似的，哪都有她
“說大話也不怕閃了舌頭。你不是問她這鋼琴彈得怎麼樣嗎那不如說一個讓大傢伙聽聽怎麼樣”
徐穎雙手環胸，嘴角上揚，噙着一抹冷笑，像一條陰冷的蟒。
自己爭不贏霍雪又怎樣別說霍雪根本不懂鋼琴，就算她嘴皮子再厲害，能信口胡謅幾句話來，今天音樂老師在場，都是要被拆穿的她算是看透了，對付霍雪這種尖牙利嘴的賤人就該利用其他人的力量只要她敢說一句劉繆青不好，就不信沒人會幫自己出頭
梁麗麗頓覺氣短。
“憑什麼你要聽就給你聽你誰啊你。”
“喲，還護着呢怕是知道沒個斤兩趕忙打掩護了吧剛纔吹牛的時候怎麼沒這麼收斂一個鄉巴佬還想學音樂勸你們還是閉上嘴巴，省得說出來更丟人”
兩人一來一去的對話，周圍人看着霍雪的眼光又開始變了。
周遭的空氣開始凝固。
一雙雙眼睛裏裹挾着質疑、不耐煩、厭惡和嘲諷，與她第一次遇見這些人的氣氛驚人的相似。好像這些天的相處的如何愉快，只要一句懷疑，就能夠輕易喚醒他們早已根深蒂固的厭惡。
如果今天站在這裏的人不是她，而是隨隨便便一個半大的孩子，恐怕還真要以爲自己做錯了什麼。
“琴音看似完整流利，實則是斷斷續續、拼拼湊湊。”
沒想到她還真的敢開口，還是說出這樣的評價
出乎衆人意料的是，這還沒完，霍雪三言兩語再次將曲子批判得一文不值。
“指力腕力不足導致總體聲調偏弱，而到了間斷點用力卻過猛，輕重不一致，速度不均勻。踏板踩踏時長也沒有控制好導致連奏不夠流暢。手臂和手指之間的繃得太緊，且左手跟不上右手的速度，導致低階音合不上高階音。和絃、琵音部分都只能算是看得過去。”霍雪語速不快，卻在竭盡腦中所存詞彙去思考合適的表達。
“演奏者忽略對感染觀衆情緒的斷奏和輕重緩急的練習，基礎彈奏技術都不牢固，就盲目去背琴譜。我說還行，已經算對她將樂譜彈完整的最大認可。”
所有的一流教師都會教導自己的學生在掌握識譜能力、視奏能力之後才能開始考慮背譜。但實際上，害怕彈錯而將常常練習的幾個音背下，然後低頭彈奏不看譜，幾乎是所有初學者的通病。
少年嗓音不快卻擲地有聲，就算是胡說八道，這氣勢顯然已經將所有人鎮住。
況且
“啪啪”
“這位同學理論知識非常豐富” 音樂老師掌聲輕輕響起，眼神泛着毫不掩飾的青睞和惋惜。
不遠處。
劉繆青平坐在凳子上，昂首挺背，眉眼恬淡，脣角輕笑，氣貌非凡，似乎並不在意任何不好的議論。
但只要細細一瞧才能發現，她踩着弱音踏板的腳非但沒鬆開，還隱隱加了些力道。
“你所說的那些都很對，但是要注意實際彈奏可能會與書本上的知識有所偏差國內還沒有人多少人能將這些技術練到爐火純青，所以這位同學其實不必對青繆同學做出如此苛刻的要求。”
樂理知識再豐富也比不得親自嘗試。
言下之意，就是希望霍雪能夠尊重一下眼前事實，不要在雞蛋裏挑骨頭。
畢竟在這個物資還算是比較匱乏的年代，有條件學鋼琴的人其實並不多，在這個年紀能夠做到像劉繆青這樣已經算很是不錯。所以在音樂老師看來，她的彈奏技術完全可以擔任本班的伴奏任務。
但她從來沒有想過，有一天自己的面前會站着一位已經通過英皇八級考試的鋼琴師，並且自己還以前輩的身份讓對方放棄追求完美。
霍雪眉間輕蹙，並沒有反駁，徐穎就已經先笑出聲來。
“我當你這廢物怎麼突然開竅了，原來是提前背了點理論知識，拿了根蔥就跑來裝蒜”
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