那是什麼？
沒見譚老師往下說，謝婉瑩聰明地閉住嘴巴。
其他人聽着這通電話，個個暗地裏在轉心眼兒了：這譚克林想給學生帶什麼東西？不說？有貓膩。
病房門悄然打開一截縫，一個人如鬼魂般鑽進來靜悄悄站在那兒。
察覺到有人的時候，衆人回頭不滿：是那位神仙啊，怪不得如昇天了一般的人沒有聲氣的。問題這人幹嘛不吭氣裝什麼神仙。
任崇達指着老同學問來人：“曹勇說你醫院裏有事走了。”
“是，落了東西在這裏，回來拿了再走。”曹昭解釋兩句。
“什麼東西？”曹勇口氣裏飆出了質疑，和其他人一樣是懷疑自己二哥莫非故意裝作走了殺個回馬槍偷聽。
曹昭擺下手：沒有的事情。他再能算也算不到這突然回來後竟然被他聽到了大新聞。
衆人的目光望見他所指的屋子裏角落裏裝衣服的袋子，方相信他一半的話。只是衣服落下了，完全可以叫人到時候幫他帶回去，不急的。說明什麼？說明人家真不一定只是爲了拿衣服回來一趟。
既然聽到重大新聞，曹昭走去拿自己衣服時問任老師：“你班裏學生要進入科研學習階段了嗎？”
“他們這第一批進入臨牀實習的學生，差不多到這個階段需要先安排。”任崇達老老實實說。
哦。所有人恍然大悟機器人和其他打電話來搶導師位的打的是什麼主意了。第一批提前進入臨牀學習的學生最優秀了，有潛質，帶這樣的學生容易出成績，而且可以近距離再觀察這批學生的科研狀況。現在醫院裏招醫學畢業生，要求太多了，巴不得醫學生是十八項武藝樣樣精通，招到單位裏做牛做馬做科研什麼都能用上。醫院和其它單位公司招人性質一樣的，儘可能節省人工成本，把一個人當多個人用。科研是個實實在在的硬指標。
老師們詭計多端，今年爭取加入導師組，明年再找藉口申請撤出，妥妥的算計。
“怎麼？你是想當我們班學生導師嗎？”任崇達聽着曹二哥問後，貌似摸到對方的想法很喫驚，“你是國都的，不是國協的。”
“你們學院有規定說一定要國協導師指導學生出論文嗎？”曹昭反問一句。
這？這神仙哥哥莫非是想做他們班的校外導師了？學校是向來恨不得把這種燙手山芋的任務扔出去給學生自己承擔。要說服一個十分有才華的老師給無論是什麼成績的學生當導師超級不容易的。因爲做博士生導師要給學生出力出錢出實驗室等等。話說回來，這種事情若是變真的話，國都不會讓自己老師被外院聘請爲導師的，除非是兩個學院變成聯合培養了。