騎飛車來到學校，何西蒙原本繼續找唐曉棠借作業，沒想到，桌子上面整整齊齊碼着全科的作業。
張天愛一臉笑意地對何西蒙做了一個“請”的動作，何西蒙也不跟他客氣。
拋開英語和語文，從數學作業開始抄……
搞定作業之後就是一天痛苦的煎熬。
高考，何西蒙是肯定不考了。但是上課，何西蒙不得不上。
所以，實在不想聽的課，何西蒙索性開始創作《加勒比海盜》的故事。上一個世界，吉爾沒少逼着何西蒙幫忙改劇本，所以，對於大致的情況，何西蒙都是印象深刻。
唯一不方便的是，吉爾在創作劇本的時候，使用的是用英文。
何西蒙一開始也猶豫，是使用中文還是英文來創作，但想着未來還是很有可能去大洋彼岸發展，何西蒙索性直接選擇了英文。
崔天賜一覺醒來，發現何西蒙正在埋頭寫東西，便問他在幹嘛。
“寫小說！”
“我靠！真的假的？你還會寫小說？來，讓我鑑賞鑑賞……”
何西蒙倒也無所謂，直接將寫了幾頁的《加勒比海盜》的故事遞過去，讓崔天賜“鑑賞”。
結果，崔天賜一看這是英文版本，頓時哭喪了臉：“哥，你能不能先幫我翻譯成英文？”
“胖子啊……你將來是要追隨我去闖蕩大洋彼岸的人……你什麼都可以不學，但是這英文，你必須得學好啊！不然的話，將來你怎麼跟老外交流，怎麼幫我談合同啊？”
何西蒙一副痛心疾首的樣子，忽悠的崔天賜不要不要的。
“這麼說，我得加強一下英文的學習？”
“必須的啊！上課少睡覺，多學習！數學、物理，你聽不進去的課，都可以用來學英語啊……”
“有道理！可是，我不知道該從何學起啊？”
何西蒙順手從旁邊拿了一本牛津大辭典：“看到沒？從a開始，一直背到z，爭取將這本詞典的單詞全部記下來……熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會背……都是一個道理！”
“那是當然！我初中的時候，我媽就是一手竹鞭，一手糖果，成功讓我背了一遍……說起來都是血和淚啊……”
在何西蒙的洗腦之下，崔天賜懵懵懂懂地翻開了十釐米厚的牛津大辭典……十釐米厚啊……
就這樣，一個寫英文小說，一個背英文單詞，兩人苦中作樂，熬到了放學。
放學鈴響之後，何西蒙舒展了一下筋骨，拎起書包就往籃球館走，身後跟着崔天賜和張天愛……
三爺今天又“有事”，要晚點到球館，事先已經與何西蒙通了氣，讓何西蒙先帶着隊友們一起訓練。
大家倒也是習慣三爺的風格，原本就是按照三爺此前的訓練方法，做一些簡單的訓練之後，然後就是分組對抗。
說是訓練，其實一起玩的成分更多。大部分的提升，都是通過玩來實現的，所以諸中籃球隊總是無法突破回浦中學的統治地位。
現在何西蒙帶着“優秀的經驗”而來，自然不能再採取以往那種放羊式的訓練。
訓練正式開始之前，何西蒙召集全體隊友，簡單說了一下今天訓練的重點。
“今天的訓練，咱們改一改原本的模式，重新規劃一下。訓練總計一個半小時，前半個小時，咱們重點訓練體能，中間半個小時，咱們重點訓練快攻，最後半個小時，咱們再打實戰對抗。”
“啊？那咱們玩的時間，豈不是隻有半個小時而已？”明翰飛哀嘆道。
“沒錯！”何西蒙毫不猶豫道，“咱們以前玩的時間太多，基礎訓練的時間太少。全國大賽基層賽和東部賽區的比賽，都採取一天雙賽制。也就是上午一場，下午一場，對於球員的體能要求是很高的！所以，體能其實是強隊能否脫穎而出的重中之重。”
“其次，全國大賽有一個特點，就是大部分得分集中在衝擊籃下。而衝擊籃下，最好的辦法，就是打快速反擊……也就是說，進攻的時候，我們需要打快速反擊，防守的時候，我們需要防對手的快速反擊……無論是進攻還是防守，我們都非常依賴快速反擊。而快速反擊是非常消耗體能的……”