他在美國聽說過這種另類的教育方式，不過了解不多，並沒有放在心上，當時提及只不過是爲了安慰搶房落榜生的老婆而已。
然而顏如舜在孩子教育方面是一個相當有心的人，自從聽說了這個詞以後，她就在網上開始搜索相關信息，不僅進行了深入學習，而且還在小企鵝中找到了幾個中國在家上學的羣組，並潛伏其中進行近距離的觀察和吸收。
說實話，這個概念還滿吸引顏如舜。
因爲比起學校上學，在家上學確實有很多的優勢，其中最重要的一點是：家長完全可以做到因材施教，真正做到以人爲本。
比如在hs這個企鵝羣裏，顏如舜就看到在其他同齡孩子們關在學校讀書的時間裏，羣裏的家長們帶着自家孩子在圖書館、博物館、展覽館、講座、體育館、明媚的戶外等各種場所暢玩，照片裏孩子的臉燦爛生動，與課堂上神情懨懨的臉形成鮮明對比。
hs的孩子們在學習的課程上也千差萬別，並不需要像學校學生一樣面面俱到，他們選擇什麼課程一方面取決於興趣，一方面取決於需要。
所以，同樣是六歲的孩子：
有的開了閱讀不是通常的語文課、英語、圍棋、射箭、編程等課程，卻對數學不怎麼着緊。孩子家長的解釋是，數學是一門建立在邏輯思維能力上的課程，邏輯能力發展到相應的水平，學習起來會很輕鬆，反之可能非常痛苦，卻還一無所獲。所以，他們情願等孩子做好準備，在九歲、十歲甚至更晚的年紀，用一年時間把六年的小學數學學完，而不是拖拖拉拉花六年的時間還學得稀裏糊塗。
也有的開了閱讀、德語、數學、科學，再加上莊稼種植這種奇怪的課程，家長表示家裏剛好有一塊田，自己以前也會種地，每天就和孩子一塊兒扛着鋤頭去鋤鋤地種種莊稼，正好把植物學、生物學和農學的部分知識給教授了，同時還能培養孩子做事情的毅力，順便讓他體驗體驗生活的不易。
還有的把閱讀課上成歷史課，再搭上國學課、武術課、古琴課、國畫課，培養個幾年說不定會是日後的國學大師。
由於安排更貼合孩子的心理，所以hs的孩子們學習的進度和效果基本都好過同齡人的平均水平。
而且，每個孩子的學習生活都精彩紛呈，非學校學生可比，簡直看得人心血澎湃。
當然，相比之下，在家上學的風險和要求也遠比學校上學高出不少。
風險很好理解：其他就不說了，從結果來看，日後若要加入高考，孩子是否能適應若要出國，家裏能否負擔而最糟糕的情況是，如果孩子學無所成，那是否有什麼退路
要求則主要是針對家長的。孩子在家，導師就是家長，沒有足夠的遠見和能力，一般家長是不是能負擔起在家上學的指導這一重任，那還得打個問號。
羣裏有時聊起來的內容也證實了這一點。
在家上學效果比較好的孩子，通常都是家長早早準備，從幼兒園甚至更早的時候就着手考慮和規劃，一路小心翼翼走過來的。
而一小部分因爲孩子在校學習情況不佳，被家長判定教育體制毀娃，就衝動的中途休學回家的，往往在家學習的效果還不如在校，不僅白白浪費孩子一年時間，還讓孩子變得更加自卑。
總之，在家上學的優勢和劣勢都很明顯，註定不可能適合所有的孩子。
顏如舜倒沒有生出一定要讓簡簡在家上學的心，但她覺得：作爲開拓先鋒，在家上學這個小衆羣體確實有很多驚豔的想法和創意，甚至在近些年的實踐中已經開始逐漸形成了一整套流程、辦法甚至是標準，這些都是她可以學習吸收的。
具體到英語啓蒙這個問題上。
hs的家長們通常對於學校用十數年時間教授學生一門語言，最後還學得個半生不熟的情況是敬謝不敏的。
他們提倡，生下來頭兩三年用各類適合兒童的英語聽力材料磨耳朵、培養語感，而後使用starfall、razkids、leawithhor、迪斯尼神奇英語、加州語文等英語互動式學習軟件和app正式學習聽說讀寫，要是有錢呢還可以加上線上或線下外教一對一之類的課程，大概兩年到四年不等的時間，完成基本生活英語的學習。
再然後，就是利用大名鼎鼎的免費網絡教育標杆可汗學院khanacade，讓孩子一邊自學數學、歷史、金融、物理、化學、生物、天文學等各類課程，一邊繼續深化英語能力。
hs羣主的孩子就是這麼一路學上來，才七八歲就到美領館去聽講座去了，還積極地舉手發言，跟美領館的工作人員各種狂飆英語。
&nb
sp;而且仔細聽一聽，她發現孩子說英語的時候完全用的是英語的思維邏輯，而不是像她一樣，先想好中文，再把中文翻譯過去很多時候哪怕口音是正的，但英語母語人士一聽就知道是中式英語了。
比如中國電影院裏可能說“兒童不宜”，顏如舜翻譯時當然就說“notforchildren”，然而，外國人卻說“adultsonly僅限成人”。
雖然都能懂，但感覺上區別很大。
這就好比，中國人詢問對方姓名時可能說：
“您貴姓”
“怎麼稱呼”
“這位是”
而沒把中文玩溜的外國人只會老老實實說：“請問您叫什麼名字”
高下立判
必須說，hs這孩子學習英語的效果真的是槓槓的。
顏如舜倒也沒有因此就盲目跟風。
她仔細地分析過這一套學習英語的流程，最後認爲這確實是很適合孩子們學習語言的方式。
就像簡簡學習中文一樣，最開始也是由她和老媽變着法子的幫她磨耳朵對話啊、聊天啊、唱唸兒歌啊、播放國學經典啊
雖然她現在還不會開口說話，但基本能聽懂大人們的意思。婆婆媽推着她在小區樓下給另一位大媽炫耀她說“乖”的事時，她還得意地望着奶奶和大媽邊笑邊手舞足蹈。
顏如舜相信女兒肯定很快就會開口說話了。
而且，就算簡簡最後還是和普通孩子一樣在一歲左右纔開口，但那也只是用一年時間就掌握了一門語言的基礎應用。
這說明至少磨耳朵這一環節做好了真的能幫孩子省下不少的工夫。
認清了這一點之後，顏如舜就捋起袖子開幹了。
關於磨耳朵，近年來最有影響力的書籍當屬安妮鮮花的不能錯過的英語啓蒙，顏如舜便嚴格照做，千方百計地按她的介紹，找到了已經絕版的清華幼兒英語語感啓蒙的聽力材料，每天播放給簡簡聽。
辛母自然是嗤之以鼻，說簡簡中文還沒學好，就開始急於求成地學英語，小心撐過頭了，小學一年級就開始厭學。
顏如舜笑眯眯地說：“我就只是放給她聽一聽，又沒逼她去看去記，媽您就當她是學唱兒歌做音樂啓蒙好了。”
反正磨耳朵總得磨個一年兩年，跟聽聽兒歌做音樂啓蒙也差不太多。
辛母也說不出究竟哪裏不好，只得悻悻的由着她去。
當然，就讓簡簡那麼聽一聽也是不夠的。
顏如舜決定自己也要學習這些英語歌，學好了再對着簡簡唱連媽媽都在唱的歌，孩子應該更感興趣吧
她是這麼認爲的。
這一學，她就爲自己的英語悲淚了。
忒麼學了十幾年的英語之後，她學這些個英語兒歌都費老半天勁。
比如說有一首兒歌吧，那個“皮克布”究竟是個什麼鬼
媽蛋，只有聽力材料沒有書，她連單詞都拼不對，某度都沒法去度。
幸好萬能的某寶提供了盜版不是她想買盜版啊，而是書已絕版，想買正版也沒處買，不得已而爲之。寫書不易，請支持正版，她速度買了回來，才弄懂原來這個“peekaboo”相當於中國人蒙着臉放開，陪孩子玩的那種“貓兒”的遊戲。
而有了書，也不代表就容易了。
比如裏面有首歌eentsyweentsyspider喂，前兩個單詞又是什麼鬼金山某霸都查不到哦，還好度娘讓她不用糾結了，否則以後簡簡問起來，她這個當孃的怎麼好意思呢
說回重點，這兒歌是人唱的嗎唱起來怎麼這麼攪舌頭呢
她會說她學了十遍居然都沒學會嗎
真是丟死人了。
幸而這個時候，天才伸出援手。
辛微揚同志被強迫學了兩遍之後，以慢鏡頭速度再教回給老婆，顏如舜才終於成功過關。
然後，她的反應是：“咦，老公，你唱歌好好聽哦，哪天我們去唱ktv吧”
就在辛微揚還在考慮自己什麼時候可以空出時間來陪老婆去ktv時，顏如舜眼睛一亮，已經轉移到了另外一件事上：“老公，我忽然想到了，你不是還會德語嗎以後你先教我，我再教女兒，咱們一家人組隊打怪，如何”
辛微揚：“”呃，他可以拒絕上課嗎