徐可兒還透露給班上同學聽，說學校老師也有往上反映到校長那裏去的，她估計師太撐不了多久了，早晚這座位還得再調整，畢竟負面影響比較大，矯枉過正。
大家七嘴八舌，無形之中，這個補充一點，那個補充一點，竟然還補出來一個師太的成長史。
首先，直接判定，有沒有覺得師太特別不喜歡岑琳？
有，自然是很不喜歡。
這就對了，因爲師太是農村出身，和花寂爸媽是同齡人，家裏窮可人志向不窮，沒有外力幫助，是僅靠自己刻苦勤奮學英語讀書上來的狠人；作爲女孩子長得並不討喜，可能從小到大在班上就沒有什麼存在感，因而她非常厭惡同班那些花裏胡哨的女同學，尤其是心不在焉的，像岑琳這種被扣上早戀帽子的，她更加不待見了，整日防賊一樣，把男女同學之間的界限拿捏得很死。
這裏面固然有同學們想入非非杜撰的戲說成分，但是師太的嚴格和憎惡早戀是真的。
花寂只覺得好笑，三個女同學就足夠唱一臺戲，現在近30個女同學全部坐一起了，這得唱出多少臺戲纔夠。
也有人不參與這些八卦，尤其是大家嘰嘰喳喳的時候，花寂後桌的酷酷女生，旁若無人，只埋頭做自己的事情。
以前她們只蜻蜓點水般接觸過一次兩次，花寂記得她那件新潮的上衣，留心過她的名字：劉詩桐。
劉詩桐在班上獨來獨往，從來不與成績前面三排成績很好的學生相處，永遠一副個小混混，街頭女霸王，吊兒郎當的表情。
這可能也是歷史遺留問題，作爲G中土著，靠贊助學校交擴招費保留的學籍，她有很多學校內外的混混朋友，在班上是沒有什麼女同學和她來往，但是走在外面怎麼也是呼啦一羣人作伴的。
劉詩桐時不時會曠課，老師也管不了，多是她家家長給師太送禮求求情。
有一次在廁所，花寂無意撞見她和她的朋友們吞雲吐霧，花寂以爲發現了很大不了的祕密，自己先嚇了一跳，第一時間覺得應該當個瞎子纔好，她怕劉詩桐擔心自己告訴老師，又不知道怎麼說，還想勸劉詩桐以後不要抽菸了，自己一顆心上上下下糾結得要死要活，其實劉詩桐根本不在乎。
花寂還發現劉詩桐每天上課不聽講，是在畫畫。
上次在車庫，那本掉在地上被她撿起來的，模樣大小不像普通作業本的本子，就是劉詩桐的速寫本。
劉詩桐畫的時候，發現前排花寂側着身一直在看，她沒好氣地懟了一句：“你看什麼？”
聽上去很兇，但是花寂並不害怕，她有點厚着臉皮：”我是在看你畫線條，你下筆很流暢，所以我看的很舒服。“
“你懂畫畫？”
“那你閉嘴。”
好的，花寂乖乖閉嘴，她畫着，花寂就看着。
看了一兩天，花寂發現她畫的應該是有故事情節的，又忍不住碎碎念：
“你這個畫的是女主角嗎？……你有劇本嗎？……她是不是還得佩一把劍？……這短刀不是很好看。”
“恩，沒有，是。……”答得多了，劉詩桐就很生氣，想讓花寂不要煩她，但是每當她想罵人的時候，看到花寂一副個呆萌，對自己畫的東西又很有興趣的樣子，不忍心，只好說：“你最好不要和我說話，班主任看見對你不好。”
其實師太早就已經看見。
她特別喜歡出其不意在教室的窗子上探頭探腦嚇人，哪怕是課間活動，就像個高級特工一樣，蹲那也不知道觀察啥。
也許是花寂看上去沒什麼公害，劉詩桐和花寂正式建交了。
她允許花寂翻閱她的畫，規矩是“不要問東問西，看不懂就算了。”
於是很多這樣類似的片段映入了花寂的眼簾：
月黑風高，華山之巔；
挑燈看劍，醉臥沙場；
桃花樹下，飲酒高歌；
竹林一畔，驚鴻照影：
……
畫畫在意境，不在技術本身。
通過這些古裝氣十足的場景，花寂彷彿看到了劉詩桐心裏住着一個率性的人兒，渴望拋去所有束縛，縱情江湖，恣意而爲。
可有着這樣有趣靈魂的人，在羣體之間風評卻很不好，人人當她是個壞女孩，而她也總是不學無術，憤世嫉俗，一副個要把自己破罐子破摔的模樣。
說好了不問也不評價，很多話，花寂只能藏在心裏。
那天，是語文老師的課，起了軒然大波，陣仗大得把全班都給嚇了一跳。
師太又如平常一樣，在教室外面監督同學上課的狀況，忽然眼睛一亮，情急之下沒有考慮周全，也不顧是否會影響語文老師的課堂環境，直接從後門闖了進來，像抓住了什麼罪證，直接奔向劉詩桐，一把抽起她課桌上的速寫本。
問題是劉詩桐不像其他同學那麼好控制，她本身哪裏是善茬呢？
“你還給我。”她倒先發制人，嗓門還大。
“你給我出來。”師太攥住本子往後門走去。
儘管語文老師一直在挽回課堂氣氛，強調“看課本看課本……”但是包括花寂在內，誰不是兩顆眼珠恨不得長在後門上。
也不知道她們說了什麼，最後的畫面是劉詩桐自己把她的速寫本撕掉了一地，師太氣得給了她一個耳光。
……在偷看的都目瞪口呆。
一耳光下來，性質可就不同了，劉詩桐扭頭直接往校門口走，教室裏什麼東西都沒拿。
這件事沸沸揚揚，因爲劉詩桐好幾天都沒有回家。
她媽媽哭着來學校找同學尋人，幸虧也不是來興師問罪的，畢竟自己的女兒一慣什麼品行自己還是知道的，可師太明顯還是慌了，她真的是惹到了一個大刺蝟。