王淑霞常說她自己不記過去不小肚雞腸，似乎是這樣。幾日後，她便與趙守志熱絡起來，也或者是她要以這樣的行爲驗證她說過的話，表明她言行磊落光明心地不陰暗晦澀。趙守志自然不便再與她爭辯，激化矛盾對誰都不好。於是他們似乎又回到了以往的狀態，心中的芥蒂也好似完全消除，不再有隔膜。趙守志樂於見到這種局面，如此相處，雖不是很令他心情舒暢，但絕對強過相互猜忌防範。
趙守志有時候很困惑，他想不通不隨理性行走的人究竟有怎樣的一種心態。他們或她們不可理喻嗎？亦或者自己太多純粹又如不識人間煙火的神仙，但無論怎樣生活還要繼續，不管是苦還是樂。
迷糊一些可能會更好，像李興田一樣。李興田不工於算計，凡事不會深入地挖掘，所以活得自在幸福。向李興田學習！向李興田致敬！趙守志喊出這兩句口號後，李興田眯起眼睛裂開嘴，傻傻地笑，笑得真純。
立志做一個糊塗的趙守志不再勤于思考人事精於計算得失，每天他只說不鹹不淡的廢話，這樣就過得輕鬆。如果再將這樣的日子持續二十幾天就期末考試了，考完試就放假了，放假就真正的輕鬆了，可以讓心靈放飛到想去的地方。
但是在一個雪花飄飛的中午，語文科代表鄭成麗哭着跑來找趙守志：“老師，周志強把作文本撕了。”
趙守志緩慢地把頭從攤開的報紙上擡起，轉臉看着未敲門就進來的女學生：
“哦，鄭成麗，你慢慢說是怎麼一回事？”
鄭成麗抹了一下眼睛道：“老師，他罵我是欠兒燈小報馬欠嘴耗子，小紅狐狸尖尖嘴子。”
趙守志樂了，在辦公室裏的其他人也樂了。稍停了一會，趙守志和顏悅色地說：
“我會批評他的，這個傢伙固態復萌了。你把他作文本撕了？”
“老師，不是，他把他自己作文本撕了。”鄭成麗說。
趙守志一陣詫異，他不理解鄭成麗的話，就探究地看着她稚嫩的臉，好一會兒才說：”我有點不明白，他撕他的作文本怎會把你氣成那樣？”
“老師，不是的。我收他的作文本時，他故意氣我，還說他不會寫作文，寫這樣就不錯了，然後就把作文本撕了。”
她這樣簡單的描述，不見得是事情的真實面貌，但鄭成麗期待的目光也讓趙守志覺得此事必須很好處理，他們的小小矛盾不能擴大。於是，他站起來輕輕拍了一下她的肩頭說：
“走，跟我上班。”
有一片雪花飛落進趙守志的脖頸裏，他便感到一陣清涼。他伸出手接取一片雪花後，連忙將手心湊到跟前仔細看着，但那片雪花卻不等他的眼睛，倏地化掉了。
“嗯，我想看一看雪花裏到底藏着多少個詩意的冬天，他卻不見了。”趙守志孩子一樣的說。
鄭成麗抿嘴一笑，也伸出她纖小的手去接取雪花。
趙守志到班上後叫過周志強，讓他們並排站在一張課桌前，他自己坐在椅子上。
“周志強，我來問你剛纔事情的經過。”趙守志的語氣並不嚴厲。
“老師我沒氣她，她自己哭的。”周志強沒有說經過，而是先將他自己的責任撇清。
周志強看了她一眼後，又看着趙守志道：“老師，那是氣話。他朝我要作文，我沒、不是，就是寫得少，她就不幹了，說寫這麼點糊弄老師呢？哪回都是摳摳扯扯小半天連一百字都沒有，再不就是照別人抄，給誰學呢？我說讓我寫作文還不如殺了我，他說殺你都不解氣，成天打仗鬥毆還氣老師。完了我說我都不氣老師了，她說不管你這氣不氣，作文不寫完不行，不寫完我就告老師去。我說你告唄，你不就是欠嘴耗子小報馬……嗯，她就說你是牲口淨給個起外號。我說……”
周志強的話還沒說完，鄭成麗瞪着眼睛向前湊着說：“還我說我說，你說啥？你說我得瑟，臭顯擺，讓我當課代表有啥了不起？”
趙守志打斷她的話，問周志強說：“她說的是不是事實，有沒有撒謊？”
周志強點頭道：“是。”
“那好，鄭成麗你接着說，要實事求是。”
“老師，我說我是課代表就得瑟了，咋的？你要不把作文寫好了就不行，他還急眼了五雷嚎風的，還就不寫，咋的？然後把作文本撕了。”鄭成麗不但說還比劃起來，學着周志強撕書的樣子。
趙守志樂了，示意周志強回去並對鄭成麗說：“他不寫就不寫吧，別再難爲他了。你知道在學習上週志強是弱項，所以……”
趙守志所以後面的話還沒說出，但鄭成麗已明白，她點頭道：“老師我懂了，我回去。”
等她回到自己的座位後，趙守志站起，將學生組織好，然後說：“同學們，我現在站在你們面前，是你們的老師，在傳道授業解惑，但說心裏話，有些時候我做得並不好。比如，在對待周志強同學這件事上。我們知道，周志強同學犯過很多錯誤，當然，我現在不是批評他。在一段時間內，我曾經怵於進這個班級，甚至很不願意與他打交道，因爲我傷透了腦筋，不知怎樣處理與他的關係。現在怎樣呢？現在我可以欣慰地說，周志強同學有長足的進步，這種進步是同學們有目共睹的，是顯而易見的，是爲咱們班所有任課老師所公認的，並非我一家之言。在這裏我希望周同學繼續克服缺點發揚優點，做一個更好的學生。當然所謂的好，沒有一個絕對的標準及尺度，今天周志強同學的表現與過去做對比，現在就是好。
鈴響後不久，化學老師的影子在門口閃了一下，趙守志推門讓他稍等，然後轉身繼續說：“不但是周志強同學的進步明顯，其他同學的進步也是值得肯定的。王小雨同學學習更加刻苦，李澤林同學更加愛護集體，劉明天同學積極維護班集體的榮譽，由於時間的關係我就不一一地列舉。進步不單體現在學習成績學習態度上，還體現在待人接物上。我們今天濟濟一堂聚在這裏，爲的是什麼？往大了說是爲祖國而學習，將來好建設社會主義，往小了說是爲了我們自己而學習，將來謀得一個好的職業，回報父母。這是一方面，另一方面也是學習做人的道理，爲以後步入社會打下良好的基礎。我們中的很大一部分同學都要做工務農經商，但不管做什麼，首要的是要有一個好品質，要誠實守信以智慧去應對人與事。下節課是化學，我就不耽誤大家時間了。”
趙守志截止了自己的講話後，走出了教室。他的步子很輕快，他被自己感染了。